讀博壓力大嗎？
近期，瑞典隆德大學(xué)的一項研究揭示了一個令人驚訝的發(fā)現(xiàn)：攻讀博士學(xué)位對個人心理健康的負面影響竟然超過了失去父母的心理創(chuàng)傷。這項研究采用了事件研究方法，通過分析博士生在開始學(xué)業(yè)前后的精神類藥物使用情況，得出了這一結(jié)論。研究結(jié)果發(fā)表在工作論文中，題為《博士學(xué)習對心理健康的影響——一項縱向人口研究》[1]。
近年來，關(guān)于博士生群體中心理健康問題的報道屢見不鮮。一系列調(diào)查顯示，許多博士生報告了抑郁癥狀和焦慮癥狀，引發(fā)了學(xué)術(shù)界對于研究生教育中潛在心理健康危機的關(guān)注。例如，在一項包含超過23,000名博士受訪者的Meta分析中，有24%的受訪者報告了抑郁癥狀，17%的受訪者報告了焦慮癥狀。這些數(shù)據(jù)表明，博士生面臨著顯著的心理壓力。
為了探究博士學(xué)習對精神健康護理需求的具體影響，研究人員利用了瑞典的行政記錄數(shù)據(jù)，并采用事件研究設(shè)計來識別博士學(xué)習開始前后的精神類藥物處方變化。研究將擁有相應(yīng)碩士學(xué)位但未接受過藥物治療的個體作為對照組。
結(jié)果顯示，博士生使用精神類藥物的比例高于擁有碩士學(xué)位的對照群體，但低于一般人群的對照樣本。
進一步的分析顯示，在博士學(xué)習開始之前，博士生候選人使用精神類藥物的比例與對照組相近。然而，一旦開始博士學(xué)習，博士生使用精神類藥物的數(shù)量顯著增加。這種增長趨勢在博士學(xué)習期間持續(xù)存在，到第五年時，藥物使用量比開始前增加了約40%。值得注意的是，在第五年后，即通常也是學(xué)業(yè)的最后一年，藥物使用率出現(xiàn)了顯著下降。
為了評估博士學(xué)習對心理健康的影響規(guī)模，研究人員將其與另一項重大生活事件——父母意外去世進行了比較。結(jié)果顯示，父母意外去世后，精神類藥物使用的增加幅度約為28%，并且在第二年恢復(fù)到之前的水平。相比之下，博士學(xué)習的影響不僅更大（增加約40%），而且持續(xù)時間更長。
具體來說，博士學(xué)習開始時年齡在31歲及以上的個體比26歲以下的個體領(lǐng)取精神類藥物的風險高出1.51至1.65倍。女性的風險比男性高出1.67倍。在博士學(xué)習開始之前已經(jīng)領(lǐng)取過精神類藥物的個體，在博士學(xué)習期間領(lǐng)取精神類藥物的可能性是沒有相關(guān)歷史記錄的個體的2.84倍。
除了醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)領(lǐng)域的博士生外，其他所有學(xué)生群體和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的精神類藥物使用在博士學(xué)習開始后均有所增加。
此外，屬于性別少數(shù)的博士生并未顯示出更高的精神類藥物使用風險。相比于在大學(xué)工作的博士生，在公司工作的博士生領(lǐng)取精神類藥物的風險低28%。這可能表明對未來就業(yè)前景或?qū)W術(shù)職業(yè)的擔憂對精神健康產(chǎn)生了負面影響。
這項研究提供了有力的證據(jù)，表明博士學(xué)習與心理健康護理需求的顯著增加有關(guān)。研究結(jié)果為學(xué)術(shù)機構(gòu)和政策制定者提供了關(guān)鍵的信息，幫助他們認識到博士生心理健康危機的嚴重性。未來需要采取更多措施來支持博士生的心理健康，包括提供更多的心理咨詢服務(wù)、改善工作環(huán)境以及增強就業(yè)前景的確定性。
參考文獻：
[1]Sanna Bergvall, Clara Fernstr?m, Eva Ranehill, Anna Sandberg. (2024). The Impact of PhD Studies on Mental Health—A Longitudinal Population Study. Working papers, Lund university. Link
歡迎收藏本站，獲取更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。如需轉(zhuǎn)載請保留本文地址。本文地址：http://www.zsliqing.cn/article/978.html
- 發(fā)表于 2024-09-28 22:29
- 閱讀 ( 333 )
- 分類：討論熱點
