1 【已解決】 Pad會造成孩子學習障礙？
最佳答案 2023-03-24 02:00
隨著電子信息化的大潮，現(xiàn)在的孩子接觸電子產(chǎn)品呈現(xiàn)越來越低齡化的趨勢，iPad、iPhone這些已經(jīng)成為了孩子的新寵。一部分爸媽認為電子產(chǎn)品造成的視覺刺激遠遠大于文字，孩子過早接觸電子產(chǎn)品會給以后的文字學習造成障礙，必須堅決摒棄；另一部分爸媽認為時代在變化，社會環(huán)境也發(fā)生了變化，早點接觸電子產(chǎn)品可以開發(fā)孩子的大腦，滿足孩子好奇心，早些接觸電子產(chǎn)品可以讓自己的孩子在走向科技世界的起點上搶先一步。那么究竟電子產(chǎn)品會不會對孩子造成學習障礙呢？我們一起來一探究竟吧。
1.變傻還是變聰明
生活在一個電子技術發(fā)達的時代，孩子們很容易接觸到各式各樣的電子產(chǎn)品，看著孩子們無師自通，熟練嫻熟的使用電子產(chǎn)品時，孩子是變得越來越聰明還是變笨了？ 首先來說，電子產(chǎn)品對孩子的不利影響主要集中在以下幾個方面： 長時間關注電子產(chǎn)品，會影響視力，造成肌性視疲勞。近距離、長時間使用這些電子產(chǎn)品，對孩子視力發(fā)育不利。孩子眼球長時間不斷地注視、追隨、快速不斷地調整，時間一長就會造成肌性視疲勞，導致近視。有時還會出現(xiàn)刺激性癥狀，如長時間盯屏幕對孩子眼睛淚膜不利，導致干眼癥發(fā)生； 孩童的骨骼、肌肉每天都在成長，幫助孩子發(fā)育的最好方式就是運動。而沉迷于ipad，電子產(chǎn)品可影響骨骼，不利于脊椎發(fā)育； 長期對著冰冷的電子產(chǎn)品，進行人機對話，阻礙了親子之間、同齡人之間的溝通交流，容易形成單向思維模式，使孩子的交際能力落后，性格的成熟緩慢。 至于通過電子產(chǎn)品和電子游戲可以提高孩子智商的說法則沒有明確的數(shù)據(jù)可以說明。中國有關早教專家表示：孩子過早專注電子產(chǎn)品，零碎的符號式機器思維，將代替人的邏輯思維能力，其創(chuàng)造力、想象力和注意力很難得到鍛煉。過度迷戀電子產(chǎn)品，對兒童的認知和感情發(fā)展會產(chǎn)生不良心理影響。 馬薩諸塞大學心理學家丹尼爾·安德森則認為，傳遞給孩子們的信息內容很重要，當務之急是，我們需要了解在嬰幼兒早期就接觸多媒體內容會對孩子的成長有什么影響。 一言以蔽之，小編認為，過早接觸電子產(chǎn)品的弊端不容忽視，但是在現(xiàn)在的環(huán)境下，對電子產(chǎn)品的接觸不可避免，關鍵是如何合理利用，以及控制時間，關鍵如丹尼爾·安德森所說，我們要找到哪些內容是對孩子成長有利的。2.堵不如疏合理看待電子產(chǎn)品
身處信息化社會，電子浪潮難以抵擋。讓孩子合理利用電子產(chǎn)品，不要沉迷，盡量減少電子產(chǎn)品的負面影響是我們每位家長應盡的責任，如何才能做到呢？小編給您支支招。 1.孩子在兩歲前盡量不要接觸任何電子產(chǎn)品，包括電腦、手機、平板電腦。 2.每天玩電腦、手機的時間不要超過30分鐘，最好分為兩次，上下午各15分鐘。 3.盡量減少家里的電子產(chǎn)品數(shù)量，或很好地將它們隱藏起來。 4.自己不當著孩子的面玩電子產(chǎn)品，因為家長是孩子行為的榜樣。 5.不把電子產(chǎn)品作為交易籌碼，比如好好吃飯就給你玩之類的。 6.找一個比電子產(chǎn)品更好的東西推薦給孩子，比如玩具、手工、親自活動等。 7.陪伴和引導孩子玩電子產(chǎn)品，增強親自互動也能掌握孩子玩的時間。鼓勵孩子跟其他小朋友一起玩，以增強寫作能力和社交能力。 8.增加和孩子的互動活動，多抽時間陪孩子聊天、運動，帶孩子去戶外走走，孩子的注意力就會慢慢轉移。 9.給孩子所以用的電子產(chǎn)品必須經(jīng)過篩選。建議家長多使用音頻，而少使用視頻，最好不要讓年幼的孩子提前接觸到游戲類的電子產(chǎn)品。 10.家長要學會利用電子產(chǎn)品，激發(fā)孩子思考問題。比如，陪寶寶認字，聽各種樂器彈奏出的聲音、和孩子一起畫畫等。3.做好親子教育讓孩子感受家庭關愛
家庭中親子教育具有強烈的驅動力，能激發(fā)孩子追求真理克服苦難，調節(jié)著個人言行，指導道德行為方向。良好的親子教育和家庭關系是孩子樹立正確人生價值觀念的前提。 1.營造溫暖民主的家庭氛圍 溫暖民主的家庭氛圍是預防和矯正孩子不良心理的必要措施，也是戒除孩子以后對電子產(chǎn)品成癮的前提和內因。 2.正確進行家庭教育 家長必須尊重和了解孩子，加強溝通；同時，提高自身素質，孩子是家長的一面鏡子，同時站在家長的肩膀上前進。 專家支招：現(xiàn)代科技發(fā)展必然豐富早期教育的手段，像電視、電腦、手機、ipad等電子產(chǎn)品也成為早教的補充工具。電子產(chǎn)品真的是用好了非常好，而用不好也是后患，所謂雙刃劍嘛。用得好寶寶的自主性學習能力、認知能力、行為習慣培養(yǎng)等方面都會獲得長進，比如寶寶模仿動畫片上的動物角色習得了良好的行為習慣，玩數(shù)學小游戲學會了小數(shù)量集合以內的加減運算，等等，對情商智商開發(fā)都有好處，加上寶寶玩電子產(chǎn)品時能較長時間地安靜專注，所以老人、保姆，還有在一起聊天的媽媽們也樂得讓寶寶經(jīng)常看個動畫片或玩?zhèn)€ipad之類的。但是凡事要有度，寶寶天生喜歡看變化快的視頻，年齡越小越易形成依賴，從而形成缺乏活力的大腦活動模式，同時對母親的聲音也缺少積極的反應，這樣對親子依戀關系、書本閱讀、安靜游戲、更廣泛的好奇心和探索欲，以及人際交往和戶外活動等諸多方面都會形成抑制，不利于全腦發(fā)展，更嚴重的是3歲前如果寶寶過度看電視還容易引起自閉癥。最后要說的是，電子產(chǎn)品不是早教神器，適度二字是必須的，2歲前少接觸，2歲后有節(jié)制，要與寶寶建立使用規(guī)則。（楊霞）
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