還記得有一句話叫天地萬物是相克的,這話放到家庭教養(yǎng)中,假如母親的性格過強,易造成孩子的品格弱,假如一個媽媽太涼,易造成小孩欠缺溫馨,導致孩子為了能追求溫馨,而取悅別人。大家闡述了三種情況,看看自己屬于哪一類母親?
操縱型母親:非常容易培養(yǎng)回避型依戀小孩
母親主要表現(xiàn):出自愛惜小孩的天性,或出自于無法操控自己生活而引起的怕遭受丟棄未知的恐懼,及其對于孩子過多依賴,有的媽媽心里期盼完全掌控孩子的表現(xiàn),而無法忍受和孩子的一會兒分離出來。
小孩心理狀態(tài):這樣的狀況很容易造成間距少年兒童。她們不怕親密,可還是當心保持自我與他人間距;她們容許媽媽抱,但是同時一直把臉扭傷一邊,不許媽媽親。因為她們擔心過度親密會讓自己不能從母親的操縱中逃離。
成長中的煩惱:這種少年兒童長大以后,容易產生回避型人格。她們下意識的根據(jù)各種辦法來逃避日常生活:長期工作忙碌,鐘愛常常出差的工作,或一直低頭去看書、讀報、看電視劇。他需要個人空間,最喜歡這種來去自如之間的關系,當另一半妄圖保待一種親密無間情況,或者有進一步要求時,他們就會立刻膽怯,乃至氣憤:你為什么無休止?你規(guī)定的太多了。
家教老師EQ:我們都應該有自己生活,你與小孩不離不棄是一時的,將孩子作為自已的小愛人,只會讓自己和小孩都覺得一種無形拘束。
忽視型母親:非常容易培養(yǎng)追尋型小孩
母親主要表現(xiàn):有的媽媽由于忙,也許是口直心快,表現(xiàn)出了欠缺耐心的一面,他們總想盡快從對孩子的教育壓力中解放出來,因此,激勵乃至逼著孩子太早的開始探索和獨立。
小孩心理狀態(tài):孩子獨立試著對生活的探尋時,無法得到來源于爸媽的心理支持,就會造成他對于單獨未知的恐懼。大家知道怎樣通過取悅母親作出好寶寶的模樣,或找到各種理由來獲得母親注意力。他倆欠缺必需的安全感,擔心離開媽媽,要不斷反復的確定有沒有人無時無刻都在重視自己。
成長中的煩惱:這樣的父母,成年之后一般表現(xiàn)出了追尋型人格。她們害怕被拋棄,為保持與伴侶的婚姻關系,一直試圖討好另一方,為彼此做一切力所能及的事情,變成好妻子或五好老公。但這個關系卻會使另一方喘不過來氣,而自己就經常出力不討好,暗暗難過,感慨活得太累。
家教老師EQ:除開教,小孩仍然是必須養(yǎng)。引導孩子創(chuàng)建正臉的信心,必須母親充足的細心,更加需要充足的時間,這點上好像沒有捷徑可走。
冷淡嚴苛型母親:非常容易培養(yǎng)孤單型小孩
母親主要表現(xiàn):有的媽媽,在精神上略顯冷淡。她可能本來就沒想要寶寶,也許潛意識里將孩子當作自身不幸運根本原因。這個母親非常少抱寶寶,對小孩十分嚴格,很多冷酷無情型單親母親欠缺優(yōu)良的情緒輸通方式,處在寂寞的抑郁狀態(tài),對于孩子反映都是冷淡以誠相待。
小孩心理狀態(tài):這類條件下成長的孩子,非常容易被塑造成孤單少年兒童。孤單少年兒童通常畏懼親近,由于依賴母親的向往常常成空,并因此覺得:我并沒有必須。孤單幼兒的內心深處,很有可能蘊藏著一個不最真實的自己,看上去單獨,事實上則是否定自我的需求。
成長中的煩惱:孤單少年兒童一般性格冷漠乃至冷酷無情,欠缺對生活的熱愛與追求。他們往往在工作上很出色,生活需求欠缺,獨立性并富有忍受。但是,她們的感情生活一般充斥著坎坷。比較常見的被伴侶埋怨成冷血動物、無情無義得人,多半都是孤單型人格。
家教老師EQ:小孩是特別需要愛跟撫摸的,在海外,撫摸和相擁甚至醫(yī)治兒童自閉癥的重要途徑,刻意孤立小孩,不和他開展肢體接觸撫慰,于她于己,都不合情理。