當然智能的定義要在環境里,對多種植物和動物的一種認知和分類水平。并不像其他的一些智能化,當然智能化更加關注在自然、室外那樣特殊環境下的各種各樣生命形態。
游戲1 蔓草大感受
讓孩子用手摸,覺得自然界,別因維護過多,降低孩子探尋這個世界機遇。但缺乏觸覺刺激,也會影響到孩子智能和情感。
適宜年紀:2-4歲
提前準備游戲道具:公園綠地的各類蔓草
游戲表明:
1.帶孩子過有花草植物的區域,使他用手觸碰落葉、樹桿、樹技、花瓣、草、石塊、細砂......等。
2.帶上孩子一邊摸時,要一邊遲緩并且清晰地對他說如今摸的是啥東西,一再反復也不要緊,讓孩子不但看見了、抓到了,都了解那是什么。
常見問題:
1.孩子注意力時間緊張,不適合心浮氣躁地傳遞給孩子一大堆物品,效果也受到影響。
2.要用心留意孩子反應,再給一些正向的回應;與此同時把握孩子的心態與興趣愛好,掌握孩子吸收水平,且要持續為他參加的機遇。
3.跟孩子講話,可以慢慢地、清晰地說,并且語氣溫婉,讓孩子可以非常容易接受家長一定要表達的情感,從而采取行動。
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游戲2 小魚日記
根據喂養和觀察,練習孩子視覺上的追物水平,塑造積極學習的精神,以及對生態資源的理解。
適宜年紀:5-6歲
提前準備游戲道具:玻璃缸、水草植物、小魚多條等
游戲表明:
1.在玻璃缸內放入除過慮氣水,并與孩子一起布局小魚的家里。
2.帶孩子到水族店買幾個小魚,一次無需要買太好幾條,能夠公和母都是有,提議可以選擇藍孔雀或者球魚等卵胎生魚種,便捷孩子觀察記錄。
3.爸爸媽媽可以為孩子提前準備一本記事簿,激勵孩子隨時隨地將觀察的情況記下來。
常見問題:
1.第一次喂魚,很有可能孩子會遇到魚群不適合水體而死掉的情況,父母要適時地寬慰孩子,假如能借機解釋一下自然存亡狀況。
2.當母魚大肚子的情況下,能夠提示孩子提升觀察紀錄的時長,跟孩子一起期待小生命的來臨。
3.魚缸的水要經常的拆換,并清洗魚缸,父母能跟孩子分配工作,讓孩子更具參與性。
游戲3 影子游戲
讓孩子經過主題活動觀察充分了解影子的特點。
適宜年紀:4-5歲
提前準備游戲道具:他的手、人體、太陽與空閑地
游戲表明:
1.跟孩子一起背對著太陽光立在空閑地,比一比兩個人影子。
2.拿手做出不一樣的動作,或隨意擺個姿態,看一下影子會有什么不同。
3.讓孩子的影子和你的影子碰撞,可事實上并沒觸碰,讓孩子掌握影子的特點。
常見問題:
1.可觀察太陽光在前尾隨其后的改變。
2.天氣太熱時要謹慎孩子中署。
游戲4 小小的攝像師
照相機是取代雙眼將觀察過的事務管理長久記錄的最佳方式,根據孩子自主的拍攝主題活動,也可以提高孩子針對觀察主題活動的熱情唷
提前準備游戲道具:就可以拍相機或者其他
游戲表明:
1.讓孩子手里拿著照相機到戶外散散步,放開手讓孩子拍下來他一切感興趣的東西。
2.也可以讓孩子隨心所欲的收集一些枯葉或者石塊等做為活動留念。
3.當相片沖洗出的以后,可以跟孩子一起討論拍到一些什么,發現了什么,想起什么,也可以幫助孩子將觀察的圖片與體會心得一起紀錄下來。
常見問題:
1在孩子宣布應用照相機前,父母能夠先別組裝膠片照片,讓孩子手里拿著并沒有膠片照片的照相機好幾家訓練。
2.假如孩子年紀還很小,放心不下讓孩子拿相機得話,父母也可以給孩子一個高倍放大鏡讓孩子自得探索和觀察。
由來:太平洋親子網