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育兒教育保姆是守候孩子上下得人，甚至有的時候，保姆跟孩子的接觸時間遠遠超過年輕的父母們。孩子年紀還小，沒法依據血緣關系和人際關系辨別親疏遠近，通常對周圍最親密的人具有天然的依賴性。在這個階段，保姆對孩子產生的影響，往往是最直觀的有效教學。

兒童處在效仿期，保姆的文化素養、言談舉止、性格特性、心態和情緒，非常容易對孩子造成深刻的影響。這種危害并不是一定全是消極的，但是有時候，也會使顧主甚為煩惱。

語言表達

Ada 的孩子剛進咿呀學語的年紀。有一天，保姆告知Ada，孩子是從1數到10了。Ada 開心地喊上老先生一起聽孩子的匯報演出，但是，孩子口中蹦出來的這些個數據，怎么聽如何怪怪的，細心一鑒別，跟保姆的南方地區方言版普通話水平如出一轍。Ada 瞬間驚倒，看見依然一絲不茍地用走調的普通話水平教孩子說一些日常用詞的保姆，她便說不出來勸說話來。幸虧，過去了半個多月保姆由于老家有急事離職走人了。Ada 趕快安排了一個北方地區保姆，此次面試時，她分外留意保姆的漢語拼音發音。

性格

Joan 很碰巧找了一個勤勞肯干的保姆，不但干活兒拼命，并且從不多話，也基本從不跟小區里的別的保姆說三道四。辦公室的朋友經常埋怨家中保姆經常轉崗或泄露她的生活個人隱私，Joan 卻從未這些方面的困擾。但是，孩子逐漸長大，Joan 卻突然留意到，對于一個孩子而言，樂樂性格有一些內向型，不喜歡和別的同年齡小孩子相處。她有些迷惑不解，自己和先生性格都那么性格外向，為何孩子的性格截然不同？觀查了一段時間，Joan 終于明白，孩子的性格實際上擁有現成模版——保姆。保姆不善言辭，孩子也就不再多話。保姆不善于與人相處，就算應Joan 規定，每日帶樂樂到住宅小區兒童游樂區玩游戲的時候，保姆從不也會主動跟鄰居問好閑聊，樂樂不喜歡和別的小朋友一起玩，總是一個人滑梯、玩秋千。Joan 不愿解雇現今保姆，因此想想一個折中的方法，她和老先生盡可能多擠時間在家里待著陪孩子玩，正確引導孩子多與別的小朋友觸碰，讓保姆的重要時間精力用于家務活上。那樣過了一段時間，樂樂越來越比之前樂觀了許多。

行為模式

由于擔心孩子的爺奶過度溺愛孫子輩，Lucy 寧可每月少花一筆為數不少錢請保姆來幫忙照看孩子。但是，過了一段時間她結果發現，保姆對孩子的放任水平比公婆有過之無不及。不一樣之處在于：爺奶是放任小孫子哪些都能做，而保姆的放任方法乃是什么都不需要做：不許孩子自己拿著勺用餐，因為害怕勺子筷子一不小心戳著孩子的雙眼；在社區散散步，不許觸碰路邊綠色植物，怕有蟲子咬到孩子；對于翹翹板什么的更不許玩，怕出現意外……造成孩子干什么都畏首畏尾。

一些保姆在帶孩子時，秉著但求無過、不求有功的態度，一心但求好好照顧孩子，不讓他們餓著、太累、傷到就可以了，因此，哪怕是在安全性的環境中，她們也寧可給孩子設定更多限定，在獲得安全防范措施的前提下忽視了有可能是奪走了孩子一次次學習機會。

擔憂孩子發生任何出現意外本身并沒有什么樣的問題，但是對于幼小的孩子而言，我們更需要大量認知、學習培訓、感受的機遇。如果一直將他們攔截在百分之百防偽線以內，她們也得不到應該有的鍛練。Lucy 跟保姆溝通交流以后，盡管保守的保姆依然時時刻刻戰戰兢兢，但是至少，她開始逐漸地可以讓寶寶做一些簡單的事了。

自然，也不是說保姆對孩子帶來的影響全是消極的。例如在Ada 的案例里，保姆最少要在嘗試專家教授孩子一些日常用詞，然而這其實也不在她崗位工作職責以內，表明他在顧主家庭問題等方面的自覺性和主動性是非常高的。Joan 的保姆不喜歡具體指導孩子這個那個，在一定程度上，可能會在孩子的自主自立層面有所幫助。但在Lucy 的案例里，為什么說過分小心的保姆就一無是處呢？起碼，比起那些疏忽造成安全事故的保姆要讓人安心的多。家里有保姆，對孩子還會引起的隱性危害有：

孩子在保姆和母親眼前2個樣子。由于保姆做為扣除工資的受聘方，經常害怕管孩子，怕管嚴格管理得多讓顧主不開心；而家庭里具體的教導者、規則制定者和處罰者的身份是父母，因此，孩子的生活狀態有些時候便被一分為二了。大白天保姆帶孩子時，孩子是一個樣子；夜里爸爸媽媽回家以后，孩子又是另一個樣子。用老話而言。就是把孩子管半生不熟了。這可能對孩子的人格成長有一些隱藏的危害。

如何把保姆對孩子產生的影響操控在一定程度？

保姆對孩子產生的影響到底怎么樣，不能一概而論，但最好是依據每一個家庭中爸爸媽媽、孩子及其保姆的特征進行調節、相互配合。在孩子的修養權上，不能所有權力下放給保姆，但也不需要太過戒防，只需爸爸媽媽與保姆中間揚長補短、各盡其責，孩子就可兼容并包，健康快樂成長。

確立家長保姆崗位分工

無論請不請保姆，爸爸媽媽都應尤其加強與孩子的溝通，別以為安排了保姆就能懶惰。不管多累，都不該把自己的孩子放給其他人全權代理，而是應該時刻讓孩子感到自己的出現。

一個非常簡單的方式在家里面采用負責制，確立家人和保姆中間崗位分工：保姆盡管還會幫襯幫忙照料孩子，可她的主要功能應當是料理家務，讓家庭主婦能夠腳踏實地地投入到了照料孩子的巨大工作上，對于與孩子很多的情緒交流和溝通，自然更應由母親親身來。

家庭主婦工作這一段時間，能讓保姆多備孩子到住宅小區兒童游樂區或是家附近公園走一走，多和別的同年齡小朋友一起玩。下班回來以后，爸爸媽媽里的一方或彼此就把時長用于陪孩子玩、給他講小故事、和他玩游戲上，盡可能填補大白天共處的缺少。那樣，既好好照顧了孩子，又不會消弱親子溝通。

爸爸媽媽需做說了算人

針對父母們而言，很重要的一點是制訂最基本家庭規則，跟保姆商量好，什么應該做，什么不該說。尤其是在孩子的教育上，要提前就一些最基本標準達成一致，而且告知保姆，不要出現與這些基礎標準有悖的情況，防止孩子因為家長與保姆彼此文化教育尺寸不一但對其中一方造成遏制抵觸心態，更容易在孩子眼前構建起爸爸媽媽的權威。

另外一方面，家長們一定要注意修養孩子后的方法，要認真地正確引導孩子，常用積極主動獎賞的心態毫無疑問孩子的發展，而非直接的否認，那樣，孩子會樂于接受爸媽的建議。

盡可能多擠時間陪孩子

34 歲林燕在一家知名外企出任市場部經理，由于工作繁忙，常常等著我加班加點回到家里，孩子早睡過去了。第二天一大早我起早高峰期來公司，孩子卻還是并沒有醒。難能可貴有空閑的禮拜天，林燕終于能陪孩子一起玩，才發現自己的孩子對保姆核對我都親。

類似情況實際上并不罕見：爸爸媽媽由于工作忙，而把孩子徹底交給保姆，而這就使得孩子有可能會心理上更親近那一個照顧他日常日常生活、每日陪伴左右得人。因此，保姆無形中便成為了孩子的代理媽媽。一定要避免或是減輕這些問題的最直觀重要途徑，便是少花一些時間在孩子的身上。假如夫妻兩人含有一方的收益比較低，一個家庭的日常支出主要是由另一方付款得話，實際上就可以選擇讓工資不高的一方暫時告別初入職場，返回后才承擔后勤管理(這一塊的一些內容請見《好管家》2010 年3 月刊《請保姆，還是全職主婦》)。你要是不相信自身會不會喜歡這種日常生活，能夠試著休個短假，去體會一下自身內心的想法再決定。

倘若以上挑選的概率不大，那樣，也可采用一些非常靈活的形式。例如：盡量把工作中縮小，提高效率，在工作時間內完成工作任務，爭得不加班，提升回家了守候孩子的時間也，或是把一些應該做的工作中留在孩子唾覺之后再去做。又或者，你就可以尋找領域空白地增加一些跟孩子共處的機遇。例如，可以選擇一些安全家務，例如打掃衛生、洗襪子這類，讓孩子一起參與，提升跟孩子的親子時間。最終，假如無法有效提升與孩子一起生活的時長，那樣，最少還能提高與孩子一起生活的品質。例如利用周末時間與孩子一起到生態公園或是周邊的草坪、小山坡、山林這類適宜孩子的室外場地散散步，陪著他踢球、手機游戲，來一次草坪野炊……每周計劃一次特殊的主題活動。