如果你想讓你的孩子從小學(xué)會過一種獨立和獨立的生活,你不僅僅是讓他們自己去做,而是需要成年人發(fā)揮三個更科學(xué)和藝術(shù)的作用,即喚醒、反饋和價值指導(dǎo)。我們總結(jié)了許多家長和教師的經(jīng)驗,并將家長的作用總結(jié)為培養(yǎng)兒童自我教育能力的10種給予策略。
1.給孩子一個自己前進(jìn)的空間
嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱里,但他不能永遠(yuǎn)這樣生活。隨著孩子的成長,父母應(yīng)該理性地逐漸擴大孩子的活動空間,讓他走出家門,在院子里跑步,甚至走得更遠(yuǎn),這有利于他的健康成長。
有各種方法可以擴大兒童的活動空間。例如,給孩子一面墻,他可以把自己的東西掛起來,也可以把它當(dāng)作畫板……
2.給孩子一個安排自己的時間
生活是由時間組成的。雖然和每個人一樣,孩子每天24小時,但他能安排多少時間?如果時間安排完全由成年人安排,孩子只是執(zhí)行,那么孩子的生活能力就永遠(yuǎn)無法培養(yǎng)。
給孩子時間引導(dǎo)孩子不斷思考和規(guī)劃自己,從而發(fā)展他安排生活的時間——一個人的重要生存能力。
3.給孩子一個體驗自己的條件
用幼苗鼓勵這種違反客觀規(guī)律的做法來培養(yǎng)孩子,肯定會失敗,但認(rèn)為樹自然是直的,消極的完全放手的態(tài)度,不利于孩子的成長。遵循客觀規(guī)律,積極創(chuàng)造條件,讓孩子鍛煉和體驗,這是我們應(yīng)該采取的正確做法。
4.給孩子一個問題,讓他自己找到答案
每個孩子都會無休止地問一個又一個問題。經(jīng)驗告訴我們,孩子是否喜歡問問題是孩子成功的重要因素;如何得到答案是孩子成功的更重要因素。
5.給孩子一個困難,讓他自己解決
窮孩子早當(dāng)家,這句話有自己的道理。生活在貧困家庭的孩子,生活環(huán)境惡劣,自然為他準(zhǔn)備了艱苦鍛煉的條件。然而,隨著生活的改善,孩子們只能當(dāng)花花公子嗎?在當(dāng)代,如何在繁榮的條件下成功地教育孩子確實是一個迫切需要討論和解決的問題。
大多數(shù)有經(jīng)驗的父母試圖為孩子設(shè)置一些困難,而不限于生活困難,讓孩子解決,從而培養(yǎng)孩子的能力和優(yōu)秀的品質(zhì)。
6.給孩子一個抓住自己的機會
人們在生活中會遇到很多機會。雖然機會總是喜歡有準(zhǔn)備的頭腦,但如果你不善于抓住機會,即使你充滿了知識和技能,機會也會錯過你。
如今,許多家庭對孩子的安排過多,往往剝奪了孩子自己的選擇權(quán),也影響了他們在關(guān)鍵時刻學(xué)會抓住機會的能力。
7.給孩子一種交流,讓他學(xué)會合作
和成年人一樣,孩子在一起難免會有矛盾,解決矛盾的過程是孩子健康成長成熟的過程。父母應(yīng)該鼓勵孩子面對這些矛盾,而不是回避。
如果你打架了,誰會決定誰對誰錯?父母的經(jīng)驗是:必須讓孩子自己評價,成年人不急于表達(dá),相信他們可以逐漸爭論清楚。
8.給孩子一個競爭對手,讓他自己競爭
為了提高兒童適應(yīng)社會的能力,培養(yǎng)兒童從小就學(xué)會合作和競爭。但如何讓孩子們學(xué)會競爭和合作呢?有效的方法是經(jīng)常在他周圍建立一個友好的競爭對手。
當(dāng)然,在中小學(xué)生中,我們應(yīng)該教育他們友好競爭,學(xué)會合作,學(xué)好技能,為未來世界各地的競爭做好準(zhǔn)備。
9.給孩子一個選擇自己的權(quán)利
孩子的自主權(quán)往往表現(xiàn)在他的選擇上,但父母總是不敢給孩子選擇的權(quán)利,因為他們害怕孩子選擇錯誤,如果他們從不給他選擇的權(quán)利,孩子永遠(yuǎn)不會學(xué)會選擇,永遠(yuǎn)不會獨立。
10.給孩子一個話題,讓他自己創(chuàng)造
創(chuàng)造力是自主性的最高表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造力不會自然產(chǎn)生,也需要成年人的積極引導(dǎo)和巧妙刺激。同時,在缺乏引導(dǎo)的情況下,孩子的創(chuàng)造力有時會變得破壞性。
為孩子創(chuàng)造條件,有利于發(fā)展自主性,學(xué)會獨立生活。在做孩子的過程中,家長要不斷與孩子溝通,鼓勵孩子,評價他的成績,提出新的任務(wù)。