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　　商品交易是人際交往中的一個特例。在交易中，你可以接觸到各種各樣的人，這有利于豐富交流對象，加深對人的理解和理解，從而提高你的溝通能力。父母可以根據孩子的年齡有意識地要求他們購買小物品。年紀小的可以讓他們買油、鹽、醬、醋；年紀大的可以讓他們買魚、肉、米等，也可以讓他們買鞋、襪子、手套、圍巾等。由于缺乏經驗，孩子在第一筆交易中可能會遭受損失或錯誤。家長不應過多指責，以免影響他們的溝通信心。

　　除上述培訓渠道外，家長還應努力克服對兒童溝通問題的三種不正確理解：一是認為溝通能力是自然的，培養不培養并不重要。事實上，溝通作為一種能力，是后天培訓逐漸形成的，培訓方法主要是實踐。第二，我認為說話不是一種能力。就像聰明的技巧一樣，說話也是一種能力。

　　生活在當今社會，誰也離不開說話，難以想象，一個連話都說不清楚的人，他能在這個世界上頂天立地。第三，認為交際會影響孩子的學習。與壞人溝通確實會影響孩子的學習，但與志同道合、優于自己的人適度溝通不會影響學習，而是有助于促進學習和激活智力。溝通是思想、觀點和感情的碰撞。在頻繁的碰撞中，雙方往往能得到啟發、靈感和共同提高。

　　美國心理學家卡耐基斷言，一個人事業的成功，30%取決于他的才能，70%取決于他的溝通能力，即他是否能與人和人進行非常恰當的協調。那么，如何鍛煉孩子的溝通能力呢？家長不妨從以下幾個方面入手。

　　鼓勵孩子多交朋友

　　你可以帶領你的孩子或安排你的孩子去親戚、朋友或鄰居家。讓孩子們盡可能多地結交朋友，包括異性兒童、成人和老年人。讓孩子們在廣泛的交流和交朋友中學習更多的知識，增加積極交朋友的勇氣，使孩子們的性格變得更加開朗、活潑、慷慨、合群，逐步發展文明、禮貌、謙虛、尊重朋友的良好道德品質。

　　鼓勵孩子們參加更多的活動。可以帶領孩子或單獨安排孩子旅行、冒險、夏令營等，努力讓孩子參觀展覽、觀看表演、游戲競賽、猜測、演講或舞臺表演活動，讓孩子接觸盡可能多的陌生人，觀察世界鍛煉溝通能力，拓寬視野，豐富自己的生活經驗。

　　故意讓孩子一個人出面

　　任何讓孩子獨自戰斗的機會都可以鍛煉孩子的勇氣，讓他們敢于隨時展示自己的才能，不要害羞地與他人相處。比如去孩子或者鄰居家串門，去親戚家做客，讓孩子一個人去，這些都是鍛煉孩子溝通能力的機會。孩子出門不讓大人陪，安排孩子送封信，打電話，讓孩子獨自在家迎接和招待客人。特別是讓孩子代替父母拜訪，拜訪病人，慶祝長輩的生日，故意讓孩子代表父母送禮物，給父母開一些藥，為家人買東西等等。

　　拜訪客人，需要問候和問候，還需要交談和收送相關禮物。和父母一起去，孩子是附屬的，扮演配角的角色，不需要處理，也沒有壓力，因為此刻溝通的主角是父母。如果讓孩子自己去，孩子成為主角，互相接觸必須自己社交，促使他們考慮如何溝通；如果客人來到家里，有時讓孩子接待，尤其是同齡的客人或朋友，作為父母不能安排。總的來說，讓孩子看到世界，讓他們不僅能嘗到自己努力后的甜蜜，還能遭受一些挫折。

　　培養孩子的說話能力

　　口語是社會生活的門票，溝通能力的核心是說話能力，因為最直接的溝通形式是說，不會說，或不好，如何與人溝通？會說，說得巧，回答得好，溝通成功的可能性自然很大。父母可以經常給孩子一些模棱兩可的辯論問題；你也可以故意提出一些不正確或片面的觀點，讓孩子反駁；父母必須糾正孩子通常的錯誤，及時幫助孩子提高理解。平時，如有可能，應鼓勵孩子參加演講比賽，鼓勵孩子在課堂上或會議上積極發言。

　　給孩子更多的鍛煉機會

　　旅游是一種開放的活動，交流也是開放的，兩者是相互關聯的。利用假期和孩子一起走出家門，去大自然，去感受新的地方，讓孩子感受新的環境。在旅行中，如果父母有意識地帶孩子去買票、聯系住宿和購買花園門票，孩子可以直接接觸一些新的對象，了解新的溝通內容。通過與陌生人打交道，可以增強孩子的溝通能力，提高孩子在新環境中的應變心理素質。旅行結束后，孩子們有了廣泛的知識和更多的談話，這也可以為未來的交流增加很多話題。

　　總的來說，我們必須糾正經常擔心孩子安全而不讓孩子出去看世界的做法。如果我們想提高孩子的溝通能力，我們必須從小開始鍛煉和訓練。