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　　多多最近對整天躺在床上不滿意。她想起來玩，熱衷于環顧她周圍的環境。陳蓉和方建業看到了這些變化，很高興。陳蓉上升到理論高度提議:美麗的視覺沖擊可以陶冶人，小方同志，為了保證女兒的美麗 讓我們一起努力吧！方建業毫不示弱：那我們就開始吧！夫妻倆一起動腦動手，開始為朵朵營造干凈優美的室內環境。

　　(插入營造室內環境)

　　出生4個月后，嬰兒不是很專注，會突然離開牛奶頭看別人在做什么，或者會非常溫柔地看著母親，嘴發出牙牙學語的聲音，如果得到母親的回應，他會非常專注于母親幾分鐘，然后會想到他的主要任務是牛奶。這些現象背后有一個令人興奮的事實：我們的嬰兒提高了對周圍環境的興趣和理解，并開始觀察環境并享受它！

　　☆不能低估嬰兒的觀察能力

　　4～6個月大的寶寶白天睡眠時間逐漸縮短，有更多的時間東看西看。他對簡單的觀察不滿意，開始觀察和探索事物，獲取信息！

　　此時，嬰兒的頭部可以自由旋轉，擴大視野，增強手眼協調能力，并開始對人們的活動、周圍環境和事物感興趣。嬰兒調整焦距的能力與成年人相似。雖然他對復雜圖形的觀察仍然很弱，但他有很強的學習欲望，總是喜歡關注復雜圖形的區域。僅僅這種對知識的渴望和勇氣就值得我們欽佩嗎？

　　☆培養嬰兒的觀察能力

　　在此期間，家長應利用孩子對某些事物感興趣的特點，了解世界，在嬰兒各種感官發展的基礎上，有意識地幫助嬰兒進一步觀察周圍的環境和世界。觀察可以從室內到室外，從人到事物。

　　◆從興趣開始。父母可以很容易地找到孩子最喜歡的東西讓他學習。如果嬰兒對母親的眼鏡感興趣，總是喜歡盯著看，也試圖用小手抓住它，母親可以摘下眼鏡，然后讓他的小手觸摸，然后對嬰兒說眼鏡，然后戴眼鏡，指著它說眼鏡，所以不斷強調嬰兒會知道這件事。

　　◆注意語言引導。平時最好邊做邊對孩子說，尤其是對于他每天接觸的東西，經常看到的東西，比如鼻子、奶瓶、水、香蕉等。，并且可以告訴寶寶這些東西的顏色、形狀和功能，訓練寶寶逐漸熟悉這些名字，把單詞和事物聯系起來。這不僅擴大了嬰兒的理解范圍，而且提高了嬰兒的語言理解能力。還可以鼓勵寶寶聽到物名后不僅用眼睛看，還要用手指，指出物名是寶寶出生的5～6個月的訓練重點。一開始，握住嬰兒的手指，觸摸，慢慢地讓嬰兒自己做，以促進手、眼、腦的協調發展。

　　◆戶外觀察更多。嬰兒喜歡在戶外觀察。花草樹木、大汽車和小動物會極大地吸引他的注意力。我們可以用語言和動作引導嬰兒觀察。在戶外，盡量引導寶寶看遠處的物體，發展孩子的視覺，看藍天，漂浮的彩云，公園里五顏六色的花朵……讓孩子從小接觸到五顏六色的顏色，可以給孩子很好的刺激，促進大腦發育，讓孩子更聰明、更聰明。外面的世界是美好的，外面的世界是豐富而美麗的，抱著孩子去戶外看世界吧！

　　您知道嗎？

　　心理學研究表明，好看的顏色會讓人感到舒適，情緒平衡，行為靈活協調。

余博士溫馨提示

　　1.美麗的環境可以給孩子美麗的享受，培養孩子的氣質。父母應該盡量安靜、整潔、豐富多彩地安排孩子的生活環境。

　　2.嬰兒多接觸和觀察自然，有利于促進身心發育。他們應該帶孩子去五顏六色的戶外培養觀察能力。

　　3.培養觀察力和語言能力的結合。語言能力的發展過程只有在理解之前才能說出來。識別物體的名稱是練習聽聲音和物體之間的聯系，并記住你所看到的。

　　4.嬰兒觀察能力的發展并不均衡，存在個體差異。有些嬰兒發育迅速，有些嬰兒發育緩慢。不要判斷他們是否聰明。