親近大自然,是孩子們最渴望和向往的事兒。人與大自然自身應該是融為一體的。而現在因為社會發展壓力,當代家庭中父母親也只淺薄的注重對孩子開展智商等方面的兒童早期教育,除開周一至周五將孩子送至幼稚園受教育外,還利用雙休日日將孩子送至青少年宮、藝術學院等參加各類興趣培訓班,培訓機構,孩子與大自然交流的機會很少,即便還有機會帶上孩子出門,只不過是達到目標一樣和孩子到某一生態公園,把每個游樂場設施讓孩子玩一遍即使結束。
實際上,戶外活動是一種很好的推動父母親與孩子情感上的方法,與此同時在此過程中也可以塑造孩子的各種能力。戶外活動的方式是各種各樣的,例如:散散步、親子體育手機游戲、出門出游等。實際上在戶外活動環節中,父母親能從下列3方面來看,積極主動塑造孩子的各種能力。
1、洞察力
1)歲數越低的孩子對外部事情的一切越發充滿好奇,哪些都很關心。孩子憑借自己的觀查會往父母親明確提出這樣那樣的問題,例如簡單的:這是什么東西?這時候,做為父母親就需要及時給與積極主動的回復,詳細的介紹孩子的相關問題,以進一步激發孩子觀察到的興趣愛好,而非匆匆的應對或僅僅很不耐煩回應。
2)有意識正確引導孩子觀察,父母親可向孩子提問問題,如:你猜一猜那是什么啊?依據孩子的年齡特征,和孩子開展一些小游戲,如:讓孩子和父母親參加比賽,比誰先尋找紅色的花朵。對已經能識字的孩子而言,在帶孩子出門的過程當中可以跟孩子賽事認相同字的網絡游戲。經常的根據游戲引導孩子觀查周圍的世界,孩子的分析能力也會越來越強,與此同時求真的沖動也會用到更強烈。
認同樣字游戲
游戲玩法:如孩子了解文本上海市,在外出道路上,父母就能激勵孩子在廣告牌或公交車廣告宣傳中找兩個字;或是當孩子發覺一個他有興趣的字或符號時,父母可以跟孩子一起再次探尋相同的字和標記。這樣一來,不僅提升了孩子的洞察力,與此同時,孩子在此過程中也體會到了成就感,對于學習也會帶來興趣愛好。
2、交往能力
現在的孩子,大多數是獨生子,平常與其它小伙伴們交往的好機會并不是很多,盡管在幼兒園中會有很多的伙伴,但這都是他們所最熟悉的人,因此,父母親可以借助孩子到戶外活動的時間也引導他們積極與別的小伙伴們交往。對于一些性情相對性害羞靦腆孩子而言,也應當安慰她愿意接受別人的邀約、與別人交往。這時的父母親不用過多干涉孩子的活動,有成人的添加只會增加孩子的靦腆感,由于孩子相互之間有他們與眾不同的交往方法。
3、防范意識能力
從誕生那一刻起,父母親都是十分關心孩子的一舉一動,使孩子在父母的保護下擁有巨大的安全感。但戶外活動中,孩子在所難免發生一些小意外。尤其是在體育活動中,摔倒、撞擊等經常出現產生。這時候,父母親就要考慮對孩子安全防范意識和能力的塑造。如果在孩子手機游戲前教育他:摔倒時要雙手撐地,對抗游戲中怎么躲避,均衡時利用別的物件保持穩定等。
溫馨提醒:
根據戶外活動,孩子們不但開闊了眼界,了解外部很多事情,同時還可以從這當中發展趨勢語言表達能力能力,比如,回家以后父母親可以跟孩子一起交流,回望一天過程中的見聞和所感;塑造孩子的求知精神、規矩意識,得到成長,進而增強自信心。不必忽略戶外活動,這也是父母親和孩子溝通交流情緒的好時機,都是發展趨勢孩子各種各樣能力的大好時機,幫助其更多的了解彩色的世界。