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伴隨著父母們對兒童早期教育觀念的提升，幼兒園的挑選逐漸成為父母關注的主要問題之一。在挑選幼兒園時，許多家長會有一定的疑惑。那樣，大家給小寶寶挑選幼兒園時應該考慮哪些方面呢？

1.路途

你已有考慮：路途是大多數媽媽在選擇幼兒園時最先考慮的問題。挑選家近的幼兒園可以為小寶寶與學生家長節省路上不必要時間和精力，有空多睡或多玩一會兒，是很接近小寶寶市場需求的。
你可能會沒想到的：挑選家近的幼兒園還有一個好處取決于，幼兒園里的小學生們大多數都是隔壁鄰居，平時見面、在一起玩的機遇會大大增加。這一點在初進園時就可呈現優點，當孩子第一次進入教室，見到班上的孩子們都是本人了解或是見到的，能大大的克服緊張、擔心的心態。
而進園一段時間后，同樣也可以發覺隔壁鄰居當同學們帶來的好處。下課后，路途遠小朋友一般都會在第一時間被爸爸媽媽接回，而住得近一些小孩子就可以一起在幼兒園里賴一會兒，或是邀君著一起去小伙伴們家做客。此外，平常小朋友們在庭院里玩的時候也更喜歡尋找自己熟悉的小同學一起玩。因此，這會對孩子3年社交活動都有重大的影響。

2.用戶評價

你已有考慮：設置好一定距離里的幼兒園為可選擇范疇后，在這個范圍內向型周圍的人探聽用戶評價或網絡上搜索點評，是媽媽一般會采用的選園對策。由有經驗人媽媽共享自己家孩子上幼兒園一段時間后的體驗與評價，這幾乎是最客觀擇園參考信息。
你可能會沒想到的：盡管用戶評價是許多媽媽心里擇園份量很重一項指標值，但聽有經驗人媽媽敘述情況時，不能忽視的一個因素是：你與這位媽媽在價值觀念教育觀念層面，是志同道合者嗎?
一個在A媽媽眼里一級棒的幼兒園，在B媽媽內心卻很有可能很不可靠。遵從這些與你核心理念一致的媽媽的建議，加上自身親自進園調查后的體會，才算是寫對一個決定的雙保。

3.核心理念配對

你已有考慮：無論我們最期待孩子從幼兒園感受快樂或者專業知識，我們都應該選擇一家和家庭教育理念一致的幼兒園來幫助我們達成愿望。就像我們贊成用愛與自由灌溉孩子的教育觀念，便會期待幼兒園的老師會用大概一樣的心態來看待孩子，而至于幼兒園硬件配置夠不夠吸引眼球就真并不是我們判斷它優劣的重要因素了。
你可能會沒想到的：會被一樣核心理念匯聚在一起的老師與學生家長，通常是在價值觀念乃至交流方式上都有一定的聯系性。當老師與學生家長匹配度較為大時，彼此之間的溝通成本是非常高的，許多不必要磨擦還會大大降低。
在如此的前提下，佳園之間產生雙向互動，孩子雖不能表述，但看在眼中對她卻是很重大的影響，對孩子前期融入幼兒園是很有幫助的。

4.老師的心態

你已有考慮：大家在咨詢幼兒園時一般會細心觀察老師招待小孩子后的心態，老師對孩子的心態是不是柔和?與孩子說話的時候，是不是相對平等溝通交流?假如老師可以做到那樣，說明她對孩子應當有至少的關愛與尊重，而我把孩子交給這種老師手上就會比較安心。
你可能會沒想到的：除開我們可以看到的老師與孩子溝通的明顯的心態，媽媽和孩子在和老師觸碰過程中產生的體會也很重要。
尤其是在民辦園考察時，為了能爭得招生數，老師一般表現出較為極致、激情的一面，此刻媽媽要用自己的想法來衡量，這類激情還可以在多大程度上一直持續到未來守候孩子的過程當中?或是，這類激情是不是讓你覺得舒適、當然?
此外孩子應對老師時的狀態一樣非常值得參照，孩子比成年人特別敏感，應對老師太過的激情、嚴肅認真或冷漠時，它會通過自己的身體姿態告知媽媽，我愛不愛另一方、愛不愛這兒。僅有讓媽媽和孩子都體會到當然、舒適、釋放壓力、平和的老師，才更加有可能是真真正正最理想的老師。

5.老師學生配制

你已有考慮：老師學生配制低，飲食起居，老師能照料孩子仔細一點。一般而言，理想的配制是，2～3歲班集體中，師生比例1:5，3～4歲班集體中，師生比例1:7，5～6歲班集體中，師生比例1:15。
你可能會沒想到的：幼兒園終究不是簡單的托管所，孩子在社會化過程中個性化的呈現、情緒顯露都需要老師去了解的。如果一個班集體中老師過少或者孩子過多，老師只有依照最低水平好好照顧孩子的安全生活起居，而沒辦法給與孩子大量精神上的營養成分。

6.硬件配置

你已有考慮：媽媽一定會期待孩子將來渡過3年地區，是一個溫暖、舒適豐富多彩空間。較好的硬件配置不但可以為孩子提供一個安全日常生活學習場所，同時也是孩子藝術美得非常好啟蒙教育。
你可能會沒想到的：絕大多數兒童權威專家都提示說，媽媽挑選幼兒園的時候最好：重軟輕硬。
所說軟，最重要的要素自然就是老師，而硬就是幼兒園的客觀條件了。幼兒園的生活環境能夠像早教機構般引人的眼球最好的話，那如果這一硬件配置指標間距、核心理念、老師等多種因素發生沖突，二者不能兼具時，挑選后面一種更加符合孩子要求。精美、絢爛的教室里并非孩子的第一需求，只需幼兒園總體來看可以做到安全性、整潔、工整、溫暖、舒服，那就可以說這個是一所硬件配置通關、值得信賴的幼兒園。