追求成功人類的天性,幼小的孩子亦是如此。自信心與取得成功并不矛盾,擁有自信心非常容易獲得成功,而獲得成功,也可提高自信心。古語云失敗是成功之母,對孩子成功就是成功之母。你得先體驗取得成功,孩子才更容易提高自信心。
陳勝杰是班上的學困生,他每門課程考試成績都不是很好,每日上課的時候要不不上校,要不趴在桌上入睡,要么是自己在黑板上胡寫亂涂亂畫,從來不認真學習。經教導主任掌握發覺,原先我從小學二年級逐漸,考試成績就一直很差勁,經常遭受爸媽的責怪和老師斥責。慢慢地,他失去學習的動力,他自己也覺得考上大學是天方夜談,只想要看完五年級,算得上進行爸爸媽媽交到它的每日任務。
教師尋找陳勝杰的父親,希望他能在陳勝杰的身上尋找亮點,隨后給與稱贊。之后,陳勝杰的父親總算發覺兒子在草紙上印的卡通圖畫較為栩栩如生,因此,他就誠心地稱贊女兒的繪畫天賦。以后,父親將這一情況告訴陳勝杰的教導主任,教導主任分配陳勝杰承擔班刊的插畫圖片工作中,他做得非常用心,教師又趁機大大的夸獎他。
此后,陳勝杰便喜歡上了繪畫,上課時像變了一個人一樣,全神貫注地上課。之后他報名了藝術類專業,而且上大學了。
陳勝杰的更改,取決于父親和老師叫我從畫畫中體驗到取得成功,進而增強了自信心。體驗成功與獲得肯定是孩子們身心健康成長的道路上和用餐穿衣服同等重要的需要。我們能換位思考一下,在我們成人遭受成功時,心態是消沉的,而獲得成功時,經常喜不自禁,備受鼓舞。更別說是還處于成長路上的孩子們呢?
在孩子成長過程中,體驗到取得成功,隨后遭受贊揚,會讓他造成無法估量危害,贊美是清風,它能夠帶來孩子溫暖和舒適;成功就是火源,它可以引燃孩子的期待和夢想。在孩子生活環境里,父親應當勤奮發揮特長,懂得捕獲機遇,讓孩子在成功的體驗中獲取強大的自信。
父親家教老師方式:
方法一:應用獎勵與鼓勵的辦法,讓孩子體驗取得成功,提高自信心
日常日常生活,人們常常能聽到孩子這么說:我就是好孩子,我們老師覺得我是是孩子。教師愛我,由于今天老師摸了摸我的腦袋。孩子個人評價能力較差,大部分根據成年人對自己的決心來了解自己。父母或教師的一個微笑、一句贊美得話,都可以促進孩子體驗到取得成功的快樂。因此,假如父親可以常常抱一抱孩子,摸一摸孩子的腦袋,對孩子笑一笑,就容易導致孩子心情舒暢,充滿熱情。當孩子有好的成績時,父親給孩子獎勵激勵,可以使孩子感到驕傲與自信。
方法二:積極為孩子構建成功的概率
父親能帶孩子參加戶外活動,讓孩子在難易度不同類型的器械上玩樂,讓孩子經過努力獲得成功。父親還能夠交到孩子一些每日任務,讓孩子來完成,例如讓孩子去隔壁鄰居借個物品,孩子借回東西的時候,父親要表揚孩子,讓孩子獲得成功的體驗。長久以往,孩子的自信心會日益增強。
方式三:應用暗示法正確引導孩子獲得成功
諄諄教導,應用暗示著的辦法,正確引導孩子開展自我管理,進而獲得成功。那樣即不危害孩子的自尊,都不會使之造成不滿情緒。暗示法是一種無聲勝有聲的教學,其風采在于父母沒有直接論述自己的想法,反而是暗示著誘發孩子進行思考和理解。用暗示著的方法正確引導孩子講出有自信,使孩子不滿足于落后了別人,形成一種積極進取的開拓精神。
方式四:運用文學著作,讓孩子體會別人的取得成功
想聽故事孩子的本性。父親能夠給孩子講成功者的小故事,以此清除孩子怯懦、羞澀等心理問題,塑造只需勤奮努力便會獲得成功的自信。當然,提高孩子的自信心靠的不是一兩個小故事,爸爸們還需要運用童謠、童話故事等多種形式鼓勵孩子塑造自信的心態。
父親筆記:
在成長過程中,每一個孩子也將不可避免地遇到一些艱難,能不能敢于面對實際,戰勝困難,獲得成功,是孩子具備自信心的重要體現。因此,提高孩子的自信心是培養孩子的必修課程。