1 【已解決】 裝大夫看病玩兒的游戲 究竟對孩子有什么好處？
最佳答案 2023-03-24 23:45
“我當大夫。”
“我當女大夫。”
“我才是真正的大夫。”
“那我就當護士吧。”
“小明就是病人啦。”
“我不，我當大夫。”
“不行。請患者脫光衣服！”
“那好吧，我先當患者，一會兒讓我當大夫好嗎？”
“我診斷你肚子里有毛病。”
“請給我藥吧。”
“不，不做手術是治不好的。”
“在手術之前，請您給我仔細檢查一下。”
“當然，檢查是第一位的。”
“請您給我好好治一治吧！”
媽媽看到這個情景，大吃一驚。
兒童的心理分析：
當大夫看病玩兒的游戲，誰在幼兒期都做過。
無論在哪一個時代，哪一個GJ里，兒童都有一個裝醫生看病玩兒的游戲時期。
其實不光是模仿大夫看病玩。還有許多模仿游戲是兒童樂意做的，如當郵遞員送信玩；裝成飯店老板賣飯玩；當售票員賣票玩；裝足球運動員玩等等。
他們最喜歡的游戲就是模仿大人在社會中各種各樣的活動。這是因為他們對大人社會同樣表示關心和感興趣。
兒童之所以對裝扮大夫看病玩兒特別感興趣，還有另外一個原因。那就是對人體的求知欲。既然對自己的身體和別人的身體都感興趣，當然對性器官也不例外。這種對人體的興趣很快就會向植物、動物和自然界延伸。
媽媽的高招：
大人對兒童裝大夫看病玩兒的游戲，往往有一種很強的思想傾向，那就是把它和兒童對性的興趣聯系起來，認為兒童的游戲是對狹義的“性”感興趣，這種觀點是不正確的。這種游戲的確含有性意識，這是事實。但是兒童想要了解人體這樣一種求知欲，可以說是更強的因素。
因此，無論是男孩還是女孩都有必要讓他們有和父親，母親一起洗澡的經驗。只和父親一起洗澡的男孩子和只和母親一起洗澡的女孩，必然要對裝大夫看病的游戲感興趣。
根據以上所述，我們就會懂得從不同角度理解孩子的重要性。明智的教育法是不要用嚴厲的責罵迫使孩子產生不自然的好奇心，或使他們有罪惡感。
“我當女大夫。”
“我才是真正的大夫。”
“那我就當護士吧。”
“小明就是病人啦。”
“我不，我當大夫。”
“不行。請患者脫光衣服！”
“那好吧，我先當患者，一會兒讓我當大夫好嗎？”
“我診斷你肚子里有毛病。”
“請給我藥吧。”
“不，不做手術是治不好的。”
“在手術之前，請您給我仔細檢查一下。”
“當然，檢查是第一位的。”
“請您給我好好治一治吧！”
媽媽看到這個情景，大吃一驚。
兒童的心理分析：
當大夫看病玩兒的游戲，誰在幼兒期都做過。
無論在哪一個時代，哪一個GJ里，兒童都有一個裝醫生看病玩兒的游戲時期。
其實不光是模仿大夫看病玩。還有許多模仿游戲是兒童樂意做的，如當郵遞員送信玩；裝成飯店老板賣飯玩；當售票員賣票玩；裝足球運動員玩等等。
他們最喜歡的游戲就是模仿大人在社會中各種各樣的活動。這是因為他們對大人社會同樣表示關心和感興趣。
兒童之所以對裝扮大夫看病玩兒特別感興趣，還有另外一個原因。那就是對人體的求知欲。既然對自己的身體和別人的身體都感興趣，當然對性器官也不例外。這種對人體的興趣很快就會向植物、動物和自然界延伸。
媽媽的高招：
大人對兒童裝大夫看病玩兒的游戲，往往有一種很強的思想傾向，那就是把它和兒童對性的興趣聯系起來，認為兒童的游戲是對狹義的“性”感興趣，這種觀點是不正確的。這種游戲的確含有性意識，這是事實。但是兒童想要了解人體這樣一種求知欲，可以說是更強的因素。
因此，無論是男孩還是女孩都有必要讓他們有和父親，母親一起洗澡的經驗。只和父親一起洗澡的男孩子和只和母親一起洗澡的女孩，必然要對裝大夫看病的游戲感興趣。
根據以上所述，我們就會懂得從不同角度理解孩子的重要性。明智的教育法是不要用嚴厲的責罵迫使孩子產生不自然的好奇心，或使他們有罪惡感。
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