提及益智玩具,一般人毫無疑問想起能打開人的大腦,提升智力,因此許多父母四處給小孩探尋高難度玩具,只要寶寶愛玩就能變成天才兒童,父母這類望子成才的態度讓市場中的玩具制造商紛至沓來,生產出來大量的益智類玩具,看起來作用多多的,其實都忽略了一個問題,小孩的情商難題,關注著孩子智商提升的前提下,作為父母的人能否想要益智玩具,能不能提升情商這種情況。
社會心理學家覺得,情商包含以下幾方面內容:
一是了解本身情緒。所以只有了解自己,就能成為自己人生的主宰者。
二是能合理管理方法自己的心情。既可以管控自身;
三是調整情緒,它可以讓人擺脫生命中低谷,重新起航。
四是認知能力他人的情感。這是和別人正常交往,完成成功溝通交流的基本;
五是人際關系管理方法。
情商的水平并不像智力水平那般可以用測驗分數較清晰地表明出去,只能夠根據個人整體表現作出判斷。心理學專家們也認為,情商水平高的人具備以下幾個特性:交際能力強,性格外向而開心,不容易深陷害怕或悲傷,對工作較資金投入,品行端正,富有憐憫之心,感情世界較豐富多彩但知足知止,不論是獨居還是和很多人在一起時都可以悠然自得。
因此專家學者覺得,一個人是不是具有很高的情商,和幼年時期的教育引導有著密切的關系。因而,塑造情商應從小就開始。而目前的情況則是,父母只注重小孩智力,通通忽視了情商的研發,無疑是并沒有科學早教觀念的主要表現。