孩子說太好了
自小培養孩子應對困難和挫折具備太好了的積極的心態。讓孩子從小懂得開朗、灑脫地面對困境,成長才可以保持良好的心態來面對人生。
培養孩子具備太好了的積極的心態
有一次,大家帶著孩子去水上樂園游園會,突然飄起小雨來,并沒有折疊傘,孩子們嚷著:下大雨,澆濕了怎么辦?我講:太好了,小孩子可以參考一下雨落到湖內的樣子了。大家平時可看不見噢!這時候,孩子們興高采烈的欣賞雨里的水面,七嘴八舌的說著:水面上面有許多圓圈、雨落到水里就看不到了。在不經意間,教師已將孩子送到長廓里面了,可小朋友們仍在高興地探討這雨里的生態公園,奇特和激動影響了沒趣的情緒。
這樣的案例有許多,如一個小學入學后,對學習不新手入門,學習培訓成績不好。因此,父母總斥責孩子笨,比不上別人家孩子,長此以往,小孩學習一天不如一天,總算考得班里最后一名了。爸爸想,急也不行,比不上換個思維視角。因此,他接到女兒的考卷樂了,說:太好了!孩子,這次你不要還有壓力了。孩子大吃一驚:父親,您是不是生病了?爸爸說:無病,你想想看,一個跑在最后的人有啥壓力呀?根本不用擔心別人也會超出你,你盡管往前走,一定會有前進的,對吧?孩子聽完大受啟發,想到龜兔賽跑的小故事,小烏龜還可以跑第一呢!于是他就開心起來,認真學習,成績一次比一次往前提條件。之后,這男孩的考試成績一直是全班第一,父母與孩子的臉部總彌漫著獲勝的微笑。由此可見良好的心態對人生擁有多么的重大的影響。
用愛心教育,塑造積極的心態,提高自信心
每一個孩子都希望得到父母與他人的器重,尤其是兒童,更應該直接地為他的點滴成長歡呼,由于每一聲歡呼都是會提高小孩的信心。
在一次小班課程的繪畫活動中,小苗苗攥著水彩顏料,不知該如何著手,教師激勵說:試一下,你能行!于是便拿出水彩顏料在黑板上戳了幾個地方,自言自語地說:這也是小雞吃的大米!教師拍巴掌說:你真行,能給雛雞畫小米粒了!一邊說著,把畫貼在作品欄里。第二天,小苗苗興致勃勃的畫上幾個小曲線圖說:這也是鮮面條!教師又歡呼說:呵,你真行,今天會界面條了!把畫貼在米粒的上邊。第三天,第四天……小苗苗越畫越開心,越畫越英勇。之后女生會畫小雞、小鴨子,還驕傲地說:我想當小畫家!設想,假如小苗苗第一次畫得米粒遭受是指訓斥:你畫的什么呀?亂七八糟的!她也許此后怯懦,罷畫上!那般,小孩失去的東西是自信心,都將喪失取得成功!
父母如果可以保持良好的心態,適用小孩參加各種各樣有利主題活動,器重小孩的點滴成長,小孩就會不斷得到成功的感覺,每日高高興興地日常生活,充滿快樂,充滿熱情。