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每一個小寶寶發展過程中都是有情況不同的攻擊行為，這時，你肯定不可以用懲罰的方法去教育他。

懲罰攔不住寶寶打人

懲罰指通過造成幼兒心理不舒適度或疼痛感來阻止他反復某類個人行為，以改正他們的行為或文化教育他的方式。針對2-4歲的孩子，許多父母一般采用非常溫和的懲罰方法，如打屁屁。

可是，懲罰不但不能阻攔寶寶打人，還會讓小寶寶造成欠佳的態度和心理偏差。

1.懲罰可以稍微壓抑感小寶寶的打架個人行為，但不會推動他對于打架違法行為的長期性抑止。你就會發現，你到場時小寶寶往往不會打架，一旦離去，寶寶便故技重演。實際上，在家里經常遭受懲罰的小寶寶，在家門口之外會非常具備攻擊能力和挑釁性。

2.懲罰，能為小寶寶給予成年人進攻楷模。許多心理學實驗研究發現，孩子在和同伴互動交流時會選用成年人曾對她用過的懲罰方式。

3.經常受到懲罰的寶寶就會慢慢懂得根據逃避你的方式去保護好自己。當他不想靠近你，不肯和你相處時，你教育功能會受到影響。

4.經常會被懲罰的小寶寶非常容易不自信、軟弱、處于被動。特別是公然被揍，小寶寶的自尊將比較嚴重受傷害，進而質疑自己水平，覺得低人一等。

寶寶打人時，你的做法

打小朋友

正確態度：及時糾正小寶寶，再三對他說不可以打架，打架是不好的現象。不能用商議的口氣勸阻，就像我們不打小朋友了，好么？這時候讓孩子覺得打架是能夠商量的。

查找原因：寶寶打人起因一般有9種，如不恰當地表達自己熱愛之情、爭奪別人的物件、保護好自己的物件、角逐室內空間、協助好朋友或者備受教唆、手機游戲或其它活動糾紛案件、別人違紀和行為準則、無端叫囂或欺壓別人、報仇反擊。

正確引導：說明我對他打人的心態，給他講大道理。如果孩子用不正確名義向小孩子表明友善，就應當對他說，你喜歡他，能夠與他拉拉手，告知小孩子‘我很喜歡和玩個’。還可以教孩子跟朋友分享玩具、食材；如果因為別的小朋友錯誤，一般用別的的辦法處理問題，比如，別的孩子先用你，你需要對他說：請不要碰我！或是用力的拉開他，還能夠告知成年人。如果孩子心態十分激動，聽不進去大道理，可以稍微冷暴力，等到他理智后再講。

打大人

正確態度：果斷勸阻并進行批評。但不能用偏激反應加強寶寶打人的觀念，如她在打鬧中打祖父，火冒三丈的父親一巴掌下來，看著你下次還敢打架！

查找原因：寶寶打父母的緣故與打小朋友的主要原因不一樣，更重要的是出自于效仿、備受授意、學習培訓加強。

正確引導：你首先反省本身。小寶寶的打架個人行為具體和你的危害有很大的關系，有些家庭夫妻爭吵，彼此辱罵，出手打架，這都是小寶寶最直觀的消極教材內容；有些父親喜歡用懲罰方法處罰小寶寶，寶寶就會非常容易效仿打人的認知，覺得這是解決問題最好方式。因此，當孩子打大人時，你應言傳身教，無需暴力解決問題，反而是細心講理，給小寶寶提出希望，對他說將來努力方向。當孩子的打架個人行為有一定的反復地情況下，你需要保持一顆包容的、尊重小寶寶的愛心，允許不斷，不急于求成。

修養計劃方案：回絕懲罰，善用處罰

處罰與懲罰不一樣，它通過對幼兒展現有危害刺激性以控制其各種不良行為的一種教導方法。一般說來，為了避免小寶寶作出對自身或別人有嚴重損害結論的舉動，你能嚴辭指令小寶寶然后把他帶離當場，取回給與小寶寶的權利等。處罰時，須留意：

1.掌握處罰的時間也。研究發現，當孩子犯錯誤后，馬上處罰比幾小時之后再處罰對抑止它的錯誤做法的再次發生更高效。

2.處罰維持一致性。父母對寶寶處罰的要求要一致，要善始善終。當孩子犯錯時，不可以有時候默認，有時候抵制，這會使孩子不清晰違法行為的規范，再度犯錯誤。

3.處罰與講理緊密結合。這是最佳的懲罰方式。講道理的基本內容：告知小寶寶行為人對別人很有可能帶來的危害或不良影響，告知小寶寶碰到相近的場景應怎么做才適當，向孩子表明為何要處罰他等。目的是為了小寶寶認可你的行為準則和意見，在再遇到此類情況時，懂得如何去干。

4.處罰要待人處事。在處罰的時候一定要可以讓寶寶搞清楚，處罰的是它的錯誤做法，你依然愛他，假如他改正了不正確，你會更很喜歡他。