對于很多父母來說,小孩一定來自于火花的動物。你不知為什么它會頑皮的使你火冒三丈,也不知何時又可出現一兩句暖心貼肺的萌言萌語,使你心都溶化。依據斯坦福大學格賽爾幼兒成長研究室近40用戶數據分析,教大家了解2-6歲娃,使你掌握這些是孩子發展中的關聯性,那么在文化教育的時候會胸中有數了。
1.2歲孩子叛逆期
這個時候的小孩習慣不字當頭,一意孤行,占有欲極強,自私自利霸氣。實際上,小孩的這種行為都只因為,小孩漸漸有了自身的觀念、意向、用意。但是他們不懂表述,乃至她們自己也不甚搞清楚自已的用意。看待那么小的寶寶,教導方法主要是以疏通、繞路為主導。安全第一,不必教育小孩不能玩不許碰。你把要鎖上的鎖起來,該扣好蓋的扣上外蓋。你就應該探索孩子的成長規律性,在幼兒深陷可能造成負面情緒的陷阱以前,實行適當對策,例如讓孩子們吃飽了、入睡、送到別的地方玩等。盡量不要讓孩子們議價,特別重要事兒中不能夠妥協。把孩子許多壞個人行為,理解為小孩探尋、學習求真個人行為。例如,你教會孩子積木游戲,可是他硬要推翻你制成品,而不愿和你學。這時候,你就應該把他們的行為解讀為,現在的他對樂高積木坍塌后的狀況比較感興趣,她在揣摩推與倒相互關系。從大概1歲半到2歲半前后左右,孩子就會反復的穿梭在祥和期與偏執期中間。由于孩子此刻發展快速,因此這些周期時間會相對短一些。
2.3歲的寶寶天使之期
3歲的小孩,友好、寧靜、充斥著歸屬感,便于接納,也熱愛生活。盡管在3歲那年,他一向強硬回絕心態降低了,隨之而來的是共享或是依靠,但他卻感受到自己成長和實力的提高。她在肢體語言控制上,已經非常成熟和舒適。他腳步平穩,急彎也不費力。語言表達能力也發展趨勢得很好。好景不長,從3歲半一直到4歲,抵抗變成這個階段的較大特點。3歲半是一個不愛說話,焦慮情緒,沒有安全感,與此同時自控能力很強的年紀。3歲半的小孩十分缺乏安全感,乃至在他心理發展上,也表現出了沒有安全感,例如結巴、常摔倒、有時候緊張到哆嗦。他一方面沒有安全感,一方面但又想掌控外在美全球。因為她沒法控制好自己的情緒,每日,他都會掙脫贏過日子,日子過得不太開心。他正感受自己和別人的關系,及自身這一個人。不少孩子在這個年紀都是有他想象中的好朋友,這樣的朋友有些是人,有些是小動物。更有意思的是,戀母情節會在這時候發生。
3.4歲的孩子開朗、冒險期
4歲的小孩性格活潑,鐘愛探險,鐘愛春游,喜歡挑戰。他喜歡一切新奇的事物,去認識陌生的人,喜歡到一個新的地區,喜愛新游戲,新的玩具,一個新的活動及新小說。針對成年人所提出來的游戲娛樂好點子,再沒有人比他們更有反應了。4歲的孩子發覺成年人盡管還是掌有實權,可是并不是全能型,與此同時,他也察覺自己挺有能量。從他的觀點看起來,錯事未曾不能做,房頂不容易會因此塌下去。4歲的小孩常常說來說去都是狗屎、排便之類的話。而到4歲半,他就開始懂得了議價。從這一時間段逐漸,孩子又漸漸懂得好事兒好或是壞。在這個時期,她最開心的事,莫過睡前,聽一些小故事。
4.5歲孩子懂事好孩子
5歲的孩子樂觀而愉快,懂事了、講道理了,一心一意要做一個好小孩、討母親歡喜。到了這個年紀里,最讓人愉悅的特性,便是他的享受生活,怡然自得,同時一直是見到生活中的光明面。5歲孩子的人生總是和現在、這里密切相關。他特別在意他她的房間、屬于自己的家、所居住那一條街道社區、隔壁鄰居,及其幼兒園里教室里。他對于一個新的、陌生事情并沒有太大的興趣愛好,也不會為探險而冒險。5歲的小孩很自然地越來越瞬間靜了、有控制了、更戀家了。他很喜歡遵循設定的標準、限定,針對對方已經試過的,或既成的事實,就感覺放心舒服些。他最特別的時間如今,最喜歡的地方是這兒。5歲的小孩所以能不惹事生非,最主要的關鍵在于,他已經具有一種神奇的能力,可以確定自身什么做獲得,什么做不上。換句話說,他懂得自我調控了,她會考量自己能力,把獲得總和做不到的事情分的很清楚,分辨的很精確,而且我也只試著這些在他看來一定辦得到的。通過一次次的取得成功,他設立了自信心。5歲的小孩不容易老是胡思亂想地擔憂事兒,6歲的小孩則常擔憂下課后找不著母親。5歲的小孩會以為,母親一定在家,不僅僅現在在家,之后始終還會在家里,她們理所當然的覺得他自己與父母是縱劍天下的。到5歲半,會有一個重要更改。5歲半的特性是躊躇不前,散漫閑蕩。可是5歲半時小孩的眼睛與手相互配合卻不如以前那般迅速、毫無疑問。所以他常常把數據或是文本錯亂著寫,因此盡量不要到了這個年紀教他看書寫字。
5.6歲的孩子進到第二個青春期叛逆
6歲的孩子進入狂風暴雨的生活第二青春期叛逆,個性化極端化兩極分化。他有本領在一轉眼反感剛剛還心頭想做的事情。他世界的中心不會再是母親,反而是他本人,希望事事處處按自己的喜好。6歲的孩子另外在聽話和很反叛兩極化行走,把字的筆畫或數據反寫是比較常見的6歲情況。他什么事都心高氣傲,無法忍受一切不成功。而且我現在處于容易受到傷害關鍵期。惡夢也能給6歲的孩子帶來一定的困惑。最大的問題就是他和母親的感情也穿梭于兩極之間,他既深深依靠母親,又一起試著要站立起來,精神上希望他能無需依靠所有人。6歲的孩子,對你的東西和別人的東西的各自還不太清楚,因而隨手取走其他人、他想要的東西,是概念化狀況。