Why為何要開展音樂啟蒙教育?
▲讓孩子們生活過得更加幸福,更具顏色
用歌聲去進行幼兒的早期教育,首先從理念方面來詮釋。因為家長在運用歌曲對幼兒開展早期教育時,可能有截然不同的價值觀念,不一樣的觀念也會導致不一樣其價值希望,可能會導致爸爸媽媽對幼兒不一樣的歌曲學習效率有不一樣的點評。
針對0-3歲的兒童而言,什么是合理其價值希望呢?
爸爸媽媽無法完全用功利的眼光來看待幼兒鋼琴。初期嬰幼兒的幼兒鋼琴更多的是在日常生活中,由爸爸媽媽隨時所進行的,目的并不是想讓他把握一種技術性、大學問或生活本事,并不是少年兒童或是爸爸媽媽以資炫耀自己的資產,而是用歌曲去培養發散性思維、對美好的事物的體驗水平,運用歌曲開展交往水平,是為了給幼兒成長得更加幸福,更具顏色。
When什么時候開始音樂啟蒙教育?
▲從奶奶的祖母逐漸……
這也是奧地利知名兒童音樂教育家柯達伊老先生的一句話。有一次,一位父母詢問他:專家教授老先生,您覺得我什么時候開始對他們進行音樂教學較為適宜呢?柯達伊問:請問一下您的孩子如今多大了,這些家長回答道:我們的孩子就快滿六個月了。柯達伊不無遺憾地告訴他:太遲了,從他們的奶奶的祖母就應當逐漸音樂教學了。
柯達伊老先生的答案說明,少年兒童音樂啟蒙教育的開端并非少年兒童自身,想要上溯到其祖上的祖輩。
▲從提前準備要寶寶逐漸……
小寶寶的幼兒鋼琴要趁早,假如祖上沒有一定的音樂素質,爸爸媽媽可以從打算要一個寶寶時起,不斷提升自己的音樂素質,特別是胎寶寶階段,媽媽要定期保持一種愉悅的心情并經常哼曲一些音樂給寶寶聽。
What用什么樣的音樂作品進行啟蒙教育?
▲輕快、柔和
▲適中聲音
▲爸爸媽媽的聲響
給小寶寶聽的音樂要選擇一些輕快、輕柔地音樂或曲子。太熱情、富麗堂皇的不好,描寫戰爭屠戮狂怒的都不好,迪斯科音樂、有很強烈、暴躁、尖銳聲音的歌曲也不行。
輕快、輕柔地音樂或曲子的挑選,可以從節奏感、節奏、歌曲歌詞層面進行適度的關注。
在播放視頻給寶寶聽時,聲音要進行控制,不宜過大,不然會損傷小寶寶嬌嫩聽覺器官。
但我依然更青睞爸爸媽媽用工聲、用充斥著愛和想象中的響聲,根據親子互動身體的是節奏感敲打來哼曲給寶寶聽。
How幼兒鋼琴如何進行?
▲哼哼唧唧唱唱
▲拍一拍打一打
▲晃晃悠悠
0-3歲的孩子有更多的機會呆在家人的懷抱中。當孩子徹底依賴父母時,爸爸媽媽對她哼哼唧唧唱唱,同時還要晃動、晃動、敲打、輕撫寶寶身體,如手掌心、腳底、臉蛋兒、臀部等。伴隨哼曲或是念兒歌,還可以講一些有意思的事。爸爸媽媽溫柔的語氣,充滿著愛情與愛,這也是無論是什么爸爸媽媽都可以做到的,也是孩子最好的音樂。