決定孩子成績好壞的分水嶺是什么時候?
1）如果是成績特別差的孩子，一年級就能看出來了，一般這種孩子，再怎么努力，也幾乎無可能擠進前列了。（因為如果孩子沒有問題，有潛質的話，一年級成績不會差到哪里去的，畢竟一年級學的那點知識就是靠記憶，沒有太大難度）
2）除了成績特別差的孩子，其他要想看出成績好壞，一般是要經過三年級的分水嶺后，在四年級慢慢凸顯，尤其是到五六年級就能看得特別明顯了。
當然，有小學的三年級現象，就有小升初現象和初升高現象。都有成績的大起大落的個別現象。
我家大娃是從零起點幼升小快樂激娃到小學霸的?，F在六下，對這個成績的變化還是很有感觸的。一二年級的時候，成績不太突出，只能算中游，但從成績上，班里的孩子相差無幾，所以看不出來什么大的區別。從四年級之后，周圍的同學就明顯感覺到她的成績不一樣了，以至于現在把原來某些一二年級看起來成績好的同學，甩得挺遠了。
這種三年級現象，主要是由于學前班，幼小銜接班造成的。
親們，見過很多0歲起步，早教雞娃，幼升小前能熟背N多古詩，會算加減乘除，會英語會話，詞匯量N多個等等的小學霸。而0起點幼升小，五年雞娃成小學霸的事例卻很少見。也為自己未能提前雞娃而后悔不已，也因此而焦慮萬分吧？今天就為大家分享一則“0起點幼升小，快樂雞娃到準學霸”的故事。以便能幫助那些起步較晚，還在為寶寶成績發愁的焦慮姐妹兒們支支招，找找路，消消愁。
桐寶今年讀六年級，出生在北京。小學入學前在東北某縣城的一家公立幼兒園接受的學前教育，簡直是完全快樂成長，從沒學過文化課知識，也沒上過學前班。
寶爸寶媽都來自于高考大省山東，算是久經“考”驗，對教育的重要性，競爭激烈程度，體會更深。但是，從內心深處，不想讓娃過得太累，早早背上學習的負擔。也正因如此，便更加傾向于快樂教育。
桐寶就讀的學校是人大附中聯合總校的新建成員校，是區重點引進的優質校，第一年招生只招收小學一年級，她們是學校的“黃埔一期”。
就這樣，零起點幼升小，開啟了快樂雞娃的節奏。
一、入學前的小準備
幼升小要來了，但并沒有提前做過多的攻略。桐寶除了上過外教早教課（這算是個大坑，交過了智商稅）和公立幼兒園外，沒有系統接受過其他方面的學前教育。在語數英方面，幾乎就是零起點。語文識字不超過百字，數學也就僅限于數數，英語單詞也不超過50個。
聽有些家長聊起過，說一年級語文拼音講得挺快，如果沒有任何基礎的話，可能會跟不上進度。所以在入學前的暑假，匆匆給桐寶臨時報了個拼音學習短期班，算是進行了一項專項訓練。
二、興趣班和社團
上小學后，仍然保留了以前的鋼琴和畫畫的興趣班，一直持續到四五年級。
彈鋼琴可以促使左右腦的平衡發展，并且左右腦能同時得到鍛煉。另外，彈鋼琴還能陶冶情操，使人心境豁達，修身養性。
畫畫可以鍛煉記憶力、想象力、觀察力和獨立思考力，尤其是空間想象力的鍛煉，這將對以后的學習生活大有裨益。在工科的很多專業中，都會需要這種空間的想象力。還有最為重要的一點是，畫畫可以培養安靜的專注力。
學校非常重視個性化發展的啟蒙。針對不同年級，開設了很多社團或選修課。桐寶積極參加過合唱團、跆拳道、科技小制作、羽毛球、書法、木偶劇等等。
目前仍在保留的興趣課程還有羽毛球和書法。
三、語文如何搞
語文學習是一個長期的日積月累的過程，絕不是一蹴而就的。為桐寶量身定制了以下措施。
1、打好基礎知識根基，絲毫不能疏忽。從拼音到生字，從書寫到字義，必須牢固掌握。無論是在平時的作業中，還是日常的生活中，只要發現錯誤，必須立即糾正。
2、背誦古詩詞。對于課本和校本教材中的優秀古詩詞，多讀多記?，F在正在參加古文及現代文閱讀千日營活動，每天打卡，不死記硬背，遵從“熟讀成誦”的原則，不覺得枯燥。
3、高質量閱讀課外讀物。選擇桐寶喜歡的課外讀物以及學校推薦的適合各年級學生的書籍，進行閱讀。閱讀不止于泛讀，而是需要在閱讀過程中進行批注分析。
4、死磕古典名著。古典名著是必讀數目，而原版更是晦澀難懂。這需要很大定力和耐心一點點攻克。另外，為了便于理解和提高閱讀效果，桐寶自己閱讀的同時還借助一些外部手段，比如傾聽高質量的領讀課，加深理解?，F在每周一次的西游記導讀課，就非常有效。
5、有針對性的寫作訓練。寫作要源于生活，高于生活。所以，要經常的體驗生活，參加各種活動，讓文章具有真情實感，有血有肉。同時結合大語文素養課，學習到觀察和寫作的方法。
6、注重錯題分析，剖析存在問題的原因，制定改進措施。對于每一次的試卷中出現的問題都要進行仔細的分析，查找不足，進行改進和提升。這不局限于題目本身的改正，還要進行歸類總結?！稄?4到100，我做了什么?》中就是對最近一次試卷的細致分析。
四、數學如何干
1、牢牢掌握基本概念
對于數學概念，要深入理解，從本質上真正的理解。遇到題目，都要從最基本的概念入手分析。比如在暑假剛學過代數式的概念，“用運算符號連接數和表示數的字母的式子，叫代數式，單獨的數字、單獨的字母也叫代數式?！?/p>
2、計算能力的鍛煉
小學數學強調計算。桐寶一二年級除了完成學校的正常學習和練習外，還參加了學而思數學班，每天進行計算小超市打卡，一是關注正確率，二是關注速度。這樣逐步提高了計算能力。
刷計算題要適當地刷，不能拿出一本口算冊就盲目地刷。不去分析和選擇，就會很多時間浪費在大量重復工作上。如果這類題型每次都對，那就沒有必要刷，重點刷易錯和速度慢的題型上。
3、注重邏輯思維能力的培養
桐寶從小學一年級開始，就參加了學校的數學思維班，有意識進行思維訓練，一直到現在。四年級時，果斷放棄了學而思數學大班，改為真正的邏輯思維課，思維更加活躍。
由于數學一直是三科中的強項，于是從今年暑假開始，桐寶開啟了初中數學的學習。假期里，用了10天，完成了初一代數的學習，并在中等難度的測試中取得了90分（滿分100）的成績。隨后又進行了一個月的習題訓練。六年級開學后到現在，正在進行初二代數的學習。
學習過程中，按“聽課，追記，做習題”的三步聽課方法執行，效率高，效果好。聽課過程中不做任何記錄，只是專心聽講。在聽課完后，再進行筆記追記，就是通過回憶課上的所講內容，進行總結，寫筆記。筆記采用康奈爾筆記法，涵蓋線索、內容、總結三部分，筆記一目了然。
4、解題規范的訓練
在低年級時，桐寶做題的過程中會出現看不準題目，所謂馬虎、不細心的問題。比如明明是“＋”號，在做的時候按“-”計算，或者明明是“÷”號卻按“×”計算。再比如題目中的單位與問題的單位不一樣，但沒做換算等等這些低級錯誤，能犯的都犯過。
針對這些低級錯誤，有意識地按四步解題法進行了強化練習。
（1）讀題圈劃關鍵詞。
（2）將題意翻譯成數學語言。
（3）列式進行計算。
（4）驗算解題答案。
五、英語如何趕
零起點英語學習，確實感覺到了桐寶與同學之間的巨大差距。學校里教學又偏簡單。為了盡快彌補差距，不同時期根據具體情況，增加了不同課外班的學習。
1、周末百特線下學習英語，一節外教，一節中教。
2、利用久趣線上平臺進行口語學習。純外教，一對四。每周1－2次課。
3、通過DaDa線上進行一對一的英語學習。
4、參加北大青鳥線下課程，學習單詞和語法。
5、疫情后改為線上學而思英語（現在是樂讀）進行單詞和語法學習。
6、通過iEnglish進行聽力及口語學習，堅持打卡一年多（新升級系統改為精讀模式，不推薦）。
7、參加過幾次英語比賽，如閱讀之星、未來外交官等等，重在體會比賽及演講的過程，提高英語素養。
由于沒有經驗，桐寶的英語學習之路也是摸著石頭過河，學的過程感覺進步緩慢，積累幾年下來才看到明顯的進步?，F在來看，不管報了什么課外班還是自雞，用了什么教材，持續的輸入和有效的輸出才是英語學習進步的法寶，堅持每天學習才是第二語言學習的關鍵。當然這個階段越早越好，因為年齡大了只能培養第二語言，而不能是原版娃。也是有了這個教訓，所以家中二寶從幾個月就開始了英語啟蒙之路！值得欣慰的是，桐寶現在發音非常到位，英語老師的公開課錄制時，她是常被選中的幾個學生之一。這或許與小時候的外教早教課有關吧？姑且認為這智商稅沒白交吧。
六、體育如何煉
體育作為小學的考核科目及中考必考科目，同時又關系到身體的健康成長，所以是必須重點關注的方面。
1、強化課后體育測試項目的訓練
桐寶剛入學時身高屬于班里偏矮的，站隊排在隊伍前部。一年級在學校開始進行體育測試時，跳遠和投擲沙包是比較弱的項目。所以經常在晚上或周末到樓下小區內進行跳繩、跳遠、擲沙包練習。作為老母親，則經常鼓勵她，指導她，并陪她一起訓練。桐寶從小就有完美主義和不服輸的性格，任何事都想做到完美，所以訓練極其認真和刻苦。幾年下來，每學年的體育成績都是接近滿分，在剛剛結束的六年級體測中，除了8×50是優秀以外，仰臥起坐、坐位體前屈、50米、肺活量、跳繩等項目都是滿分，跳繩還獲得了15分的附加分。
2、關注身高的成長。
在家經常測量身高和體重。為了能夠長身高，除了保證正常的營養攝入外，在家里的門框上為她安裝了室內單杠?；氐郊抑?，每天時不時的進行懸垂擺動練習，而且她也非常愿意做這項運動。在四五年級兩年里，身高猛長，已經在班級隊伍里排后部了。
3、培養一項體育愛好，并且為中考作準備。
二年級在學校里選擇了羽毛球選修課，后來又專門在外面報了專業的羽毛球培訓班。現在一直在堅持，幾乎每周訓練兩次。在2021年的區羽毛球比賽中，獲得了小高組的雙打亞軍。練習球類還有一大好處就是對體能提升比較明顯，而且是在快樂中無形提升的，比單純去做跑、跳等體能訓練有趣多了。
七、家長如何陪
自打桐寶上小學之后，寶媽就開啟了快樂雞娃模式，傾情相伴。
1、聊天溝通每一天。
每天放學后自接到桐寶的那一刻起，就開啟了母女溝通模式。交流桐寶在學校里遇到的奇聞異事、自己的表現、學習收獲、午飯是否美味等等?？傊?，就是心靈溝通，了解動態。
2、掌握學習狀況，一塊分析困難，突破障礙。
認真查看桐寶的作業、練習冊、試卷等等，對于出錯的地方，一起分析原因，制定糾正和預防措施。例如前面所說的《從74到100，我做了什么?》就是詳細介紹最近一次比較全面的語文試卷分析。
另外，無論何時何地，發現書寫錯誤，遣詞造句錯誤，計算錯誤等等任何問題，都會第一時間指出，立即改正。
3、外出游玩，積累生活素材，認真觀察世界。
經常在周末，帶桐寶到周圍的景點去游玩，一方面放松心情，一方面體驗生活。四年級時曾經為了寫一篇作文，我們親自到旁邊的公園轉悠了一圈，寫下了優秀作文《游仙龍園》。
八、結果怎么樣
從桐寶上小學至今，用了5年時間，從一個零起點的小豆包，快樂雞娃到現在的班級準學霸，語數英都名列前茅。
成績還是看得見的，就連娃身邊的同學都在說“與一二年級相比，你的成績怎么變化那么大??？是不是偷偷學了？”其實，要說課外班，班里很多同學都在上，尤其是成績好的，這是不爭的事實。但是像桐寶這樣，對各種班充滿興趣，快樂成長，進步明顯的，還真是屈指可數。
總之，娃可雞，但不能急，更不能疾。所謂急，就是家長著急，像無頭蒼蠅，不加甄別，瞎補課，瞎著急。所謂疾，就是不談實際，不根據孩子實際情況，硬杠，逼著孩子去補課，上輔導班，以為課上了就有效果，錢花了就心里舒坦。因此，還是根據自家娃的具體情況，量體裁衣，制定出合適有效的雞娃方案，篤定執行吧。
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- 發表于 2023-12-11 22:48
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