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音樂有獨(dú)特的魅力和明顯促進(jìn)智力發(fā)育的作用，它對孩子的健康成長也有很大的幫助。當(dāng)寶寶還在腹中，不少媽媽就用聽音樂的方法進(jìn)行胎教。

學(xué)習(xí)音樂，并不是要孩子成為音樂家，但是讓孩子學(xué)習(xí)音樂，特別是學(xué)會欣賞音樂，可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富和美化孩子的精神生活，給孩子送去歡樂讓孩子通過那美妙的旋律來感受美好的生活，使孩子全面發(fā)展，成為一個(gè)具有高度文化素養(yǎng)的人，還可以提高孩子的聽覺感受，促進(jìn)情感體驗(yàn)，陶冶情操，久而久之，孩子的言談舉止變得文雅大方，還可使左右大腦平衡發(fā)達(dá)，手指的運(yùn)動(dòng)，也促進(jìn)腦的發(fā)育。所以，學(xué)習(xí)音樂特別是學(xué)樂器的孩子更聰明。許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子都學(xué)習(xí)過樂器。當(dāng)然，對于3歲前的孩子來說，學(xué)習(xí)音樂只是使孩子有一個(gè)初步的感性認(rèn)識，這就是讓孩子聽音樂，學(xué)唱歌。

聽音樂

嬰兒腦部生長黃金時(shí)期

每個(gè)孩子都喜歡音樂'當(dāng)孩子上床后，給他輕放一首節(jié)奏平穩(wěn)、親切溫存的《曲》，孩子很容易隨著優(yōu)美的樂聲進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)；當(dāng)孩子游戲的時(shí)候，為他播一些歡快的、節(jié)奏鮮明的樂曲，寶寶便會更顯活潑可愛。

人類的腦部發(fā)育在媽媽腹中時(shí)就已經(jīng)完成了，約在后3個(gè)月時(shí)，寶寶的腦部發(fā)育快速成長，如果這時(shí)外界的刺激越多，寶寶的腦部發(fā)育也就越快。出生后又是一個(gè)腦部發(fā)育的黃金時(shí)期，這時(shí)就必須給予寶寶不同的音樂類型，刺激寶寶不同的腦部神經(jīng)發(fā)展。

人的腦部由許多不同的腦神經(jīng)結(jié)組成，這些細(xì)胞與細(xì)胞間的媒介稱為突觸，突觸開發(fā)的越多，腦部發(fā)育也就越完整，寶寶有3個(gè)時(shí)期生長最迅速，一是胎兒時(shí)期最后3個(gè)月；二是18個(gè)月左右；三是3～4歲時(shí)。這時(shí)的突觸正好發(fā)展到感受聲音的時(shí)候，所以如果媽媽在這時(shí)給寶寶不同的音樂刺激，就會刺激寶寶不同的突觸發(fā)育，腦神經(jīng)連結(jié)越多，自然會提升寶寶的多元智能。

胎兒在最后3個(gè)月時(shí)腦部發(fā)育十分迅速，出生后又是腦神經(jīng)刺激的時(shí)期，如果剛出生的寶寶隔絕一切看的、聽的、感覺的刺激，寶寶的腦部就會停止發(fā)育。這是因?yàn)閷殞氃趮寢屪訉m里時(shí)，處于恒溫的狀態(tài)，沒有外界的刺激，腦神經(jīng)的連結(jié)點(diǎn)沒有辦法鋪路線。所以在一出生時(shí)，就會強(qiáng)烈感受到擠壓產(chǎn)生的痛覺、光覺、聽覺、觸覺等感官刺激，可以快速刺激神經(jīng)及分泌系統(tǒng)。所以自然產(chǎn)比剖腹產(chǎn)的寶寶，接受的刺激較多，腦部相對地也會發(fā)育得較快。

刺激人類腦部發(fā)育的動(dòng)力有兩種：一為腦部荷爾蒙，可以促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞突觸生長因子發(fā)展；二為外界刺激。荷爾蒙是與生俱來的。由外力刺激腦啡，讓突觸發(fā)展的越多，腦神經(jīng)的連結(jié)也越多，布的線路越密，腦部也就發(fā)育的愈快。

莫扎特音樂的確對寶寶的空間智能有幫助，原因大致是因?yàn)樗那骄馇覍ΨQ，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格有一種格式美，而且有助于腦部的理性分析及認(rèn)知的智能。

聲音伴隨的刺激能夠發(fā)展嬰兒的聽覺神經(jīng)，但一定要悅耳的。莫扎特音樂有這些特質(zhì)，如果只聽單調(diào)且重復(fù)性很高的流行音樂，不足以刺激寶寶腦部的發(fā)育，必須要節(jié)奏多元的樂曲，才能讓聽覺腦波交換'《雙鋼琴演奏D大調(diào)》、《第一號法國號協(xié)奏曲D大調(diào)》、《第39號交響曲降E大調(diào)K.543小步舞曲》等曲，更是有這些特質(zhì)，適合寶寶聆聽。

在孩子3個(gè)月以前，每天可定時(shí)給他放一些旋律優(yōu)美的古典樂曲，每次15分鐘即可。孩子半歲左右，播放音樂的時(shí)間可適當(dāng)延長，除了過于鏗鏘有力的和近乎瘋狂的樂曲不宜給孩子聽外，從節(jié)奏輕快、富有生氣的到舒緩流暢、優(yōu)雅動(dòng)人的各種風(fēng)格的都可以讓孩子聽一聽。

智力啟發(fā)曲目

1、巴赫：第二號布蘭登保協(xié)奏曲。

2、巴赫：平均律第一卷C大調(diào)。

3、貝多芬：給愛麗斯。

4、海頓：第101號交響曲《時(shí)鐘》。

5、莫扎特：A大調(diào)單黃管協(xié)奏曲。

6、莫扎特：《小夜曲》。

7、莫扎特：第二號法國協(xié)奏曲。

8、莫扎特：鋼琴奏鳴曲。

睡眠音樂

1、巴赫：《耶蘇，眾人仰望之喜悅》。

2、巴哈：小步舞曲。

3、巴赫：第三號管弦樂組曲，歌調(diào)。

4、多芬：月光鋼琴奏鳴曲第二樂章。

5、貝多芬：悲傖鋼琴奏鳴曲第二樂章。

6、德彪西：月光。

7、舒曼：夢幻曲。

歌唱曲目

1、小小音樂家。

2、娃哈哈。

3、小白船。

4、小熊過橋?！?/p>

幼兒腦部生長黃金時(shí)期

人在嬰兒時(shí)期，腦細(xì)胞就對聲音有記憶，所以要在3～4歲以前，常常重復(fù)讓寶寶聽多種不同的音樂。因?yàn)橛协h(huán)境的刺激，智能會往上提升，9歲以前還有一波音樂性向發(fā)展時(shí)期。所以能量儲存很重要，媽媽給予寶寶充滿不同音樂的環(huán)境，就等于讓寶寶儲存能量，等到長大會顯現(xiàn)出當(dāng)時(shí)儲存的能力。如果錯(cuò)過了以上3個(gè)時(shí)期，沒有讓孩子接觸音樂，即使日后強(qiáng)迫他去學(xué)，也只會學(xué)習(xí)技能，音樂的成就會受限了。

寶寶在18個(gè)月時(shí)，對聲音有興趣。在3～4歲大時(shí)，突觸生長的很快速，9歲時(shí)是音樂潛能發(fā)展期。所以希望寶寶有音樂的性向，就必須抓住關(guān)鍵時(shí)期，使他接觸不同的音樂。孩子就很容易對聲音熟悉，當(dāng)然在音樂上會表現(xiàn)得比較好。

音樂治療

當(dāng)寶寶焦躁不安時(shí)，讓他多聽聽單純性的音樂，例如：水晶音樂、大自然音樂、民族音樂等，這些都可以安撫寶寶的情緒。盡量選擇較慢版且緩和的音樂，讓腦部注意力集中?？梢赃x擇古典時(shí)期及浪漫時(shí)期的音樂，前者音樂均有一個(gè)完美的形式，例如：貝多芬、莫扎特的作品，后者是可以抒發(fā)個(gè)人情感，變化性較多，可以啟發(fā)特定的情感，多為標(biāo)題音樂，例如：舒曼、李斯特的作品。還有印象的音樂家的作品也很適合，例如：德彪西的《月光》就有漂浮的感覺，能夠穩(wěn)定情緒。

如果是快版的音樂，適合寶寶早上起床的時(shí)候聽，振奮寶寶的精神，可讓人體的血液沸騰、心跳加快，這種類型的音樂，以銅管樂器較多。

從小聽音樂的孩子，穩(wěn)定性會比較高，情緒的表達(dá)能力也會比較好，由音樂欣賞，說出心理的感覺，借此抒發(fā)孩子的情緒。

音樂智能

多聽不同類型的音樂，能夠讓腦部突觸發(fā)育的越多，腦部連結(jié)也就越密。如果孩子協(xié)調(diào)性好、語言能力好，當(dāng)然表達(dá)能力及反應(yīng)也會比較快，人際關(guān)系也會好，這些都是相關(guān)聯(lián)的。如果孩子只固定聽某種音樂，就只會開發(fā)某部分的突觸，反映自然會比較慢。可以說，智能是天生的，但不是遺傳的，這些是可以啟發(fā)的，從小只要儲存能量愈多，長大后表現(xiàn)得愈好。不要讓孩子太晚接觸音樂，會容易有排斥感，因?yàn)椴皇煜ぞ蜁δX部沒有記憶的東西產(chǎn)生排斥。