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前言：出色孩子大多是高品質教育得到的結果，難題孩子大多是問題家庭時代的產物。孩子問題大多數并不是孩子本身所造成的，反而是父母問題映射，父母往往是孩子難題的主要制作者，同時又是孩子糾正錯誤與缺點的較大智障人士。

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好的家庭教育可精煉為六句話，趕緊來跟著小編一起分享這六句人生箴言吧！
第一句話：好父母都是學出的。
并沒有先天的取得成功父母，也哪有不要學習的父母，成功父母親都是持續自我發展提升得到的結果。
我接觸那么多優秀的父母，沒有一個是輕易的獲得教育孩子成功。
一位優秀的母親甚至可以說：很多人都覺得我非常輕松，說你的孩子那么出色，壓根就不要你管，卻不知道，就連夜里睡覺其實都有一個眼睛睜著！好母親防范于未然，而不符合要求的媽媽是：孩子問題已非常嚴重了，乃至教師都已找孩子交談了，她也沒意識到難題的出現。

第二句話：好孩子都是教出的。
我接觸上百位出色父母,他的一個相同點便是在教育孩子上費盡心機，如同全國各地第一屆十大優秀媽媽沈麗萍朋友所作的那般,要不是由她親自常說,大家是沒有想到他在孩子王嘉鵬的發展身后付出那么多的心力。
她朋友,的朋友都說:你除了那時候飛機掉下來沒法外,別的的人都做到極致,你沒耽擱這孩子。但是要做到這一點也是多么不容易啊!
有的人可能要說,有這么多父母大字不識一個,也教育較好孩子了沒有?
實際上,半文盲并不是不容易教育,這種父母同是教育孩子高手。
《焦點訪談》綜藝節目曾講過全球中學生數學奧數競賽王牌獲獎者安金鵬的故事。他家里極窮,考入了重點高中沒錢上,爸爸說讓孩子出門打工吧,別人上大學還找工作難,何況你可不可以讀大學都還不清楚。
但媽媽死活不同意,將家中唯一的一頭毛驢賣出去。孩子在初中中是唯一一位連葷菜也買不起得人,是唯一一位連香皂都用不起得人。
照說這種孩子一切靠自己了啊。當眾一問才知道,盡管這位媽媽中學也沒大學畢業,可她卻讓孩子上學以前把四則運算做的一字不漏。只此一點，又有多少畢業的父母可以做到呢?



第三句話：良好的習慣都是養出來的。
許多父母將孩子的不太好習慣性責怪去學校的身上,責怪到導師的身上,責怪到孩子的身上,可是并沒有責怪在自己身上。
實際上孩子自己身上的大部分習慣性，不管是良好的習慣或是不良習慣，大多是其實做父母的不經意培養的。如同上海本地人說上海話吃上海本幫菜,四川人說四川話吃四川菜一樣,好像天生便會無需要塑造。
而并非如此!父母時時刻刻都在教,以致于你自己都沒意識到在講,這便潛教育,比顯教育殺傷力大很多得更加本質教育。
出色孩子大多是高品質教育得到的結果,難題孩子大多是問題家庭時代的產物。孩子問題大多數并不是孩子本身所造成的,反而是父母問題映射,父母往往是孩子難題的主要制作者,同時又是孩子糾正錯誤與缺點的較大智障人士。
重中之重的并不是教育孩子,反而是教育父母,并沒有父母的變化也就沒有孩子的變化。并沒有不愿學好的孩子,僅有不可以學好的孩子；并沒有教育不太好的孩子,僅有不容易教育 的父母；世上無其實不是的孩子,僅有其實不是的父母。所以在罵孩子以前罵自己,打過孩子以前打自己,這樣才能完全徹底改變現狀。

第四句話：優異成績都是幫出的。
有關素養教育與應試教育,社會各界都需要有正確對待。應試教育是大學和家長都會逃避不掉的難題,必須院校廣大家長一同融入。應試教育與素養教育并不矛盾,并沒有考試能力的素養教育不是真正的素養教育。
據調查,在我國有將近1000萬閑暇的未成年。所說閑暇的未成年,是指理當校園內念書而不愿意念書挑選退學的孩子,這當中94%是課業不成功的結論,課業落伍,厭學心理,逃課,出走變成現如今未成年人犯罪的四步曲。
因而,協助孩子融入應試教育也就成為了大家父母的一份應盡的責任,而協助孩子減負增效的最佳方法就是我們父母增負,是我們父母可以成為孩子學習中的老師。優異成績自然就是學校的老師帶出來的,但應試教育市場競爭這般劇烈的今日,這種優異成績正越來越多的浸濕著父母的汗液。


第五句話：好溝通交流都是聽出來的。
針對孩子進到初、高中的父母,廣泛都有一種疑惑,那便是同孩子無法溝通交流。進到青春期孩子與進到更年期媽媽矛盾大量,不僅僅是因為處在內在心理狀態動蕩不安 期,更為重要的是二者的內部工作壓力都非常大,孩子遭遇的是升學工作壓力,媽媽遭遇的是工作(有的是失業)壓力,這便更應該協同配合。
出色的父母在這個方面大多數做的不錯,他的有效溝通來自自覺的遵循了那樣三個步驟。
第一個過程是聆聽,是讓孩子把話說出來,而且聽得懂孩子話里的真實意思表示。
第二個過程是了解,便是立在孩子的視角想一想是否有些道理,得到的結果不是沒有道理的。
第三個過程是提議,便是有些道理孩子并不一定就可采用正確行為,因而父母這時候應當給予提議。
在這里三個步驟中,傾聽是父母們做的最差。
每一個孩子都是伴隨難題蛻變的,每一個父母也都是伴隨難題蛻變的,不碰到困難的孩子是找不著的,不碰到困難的父母都是找不著的,最重要的是要像那些出色的父母們那般能靜下來尋找解決的方法。

第六句話：好造就都是化出的。
智商不是最關鍵的,比智商關鍵的是信念,比毅力關鍵的是品行,比品行關鍵的是一個人的胸懷和理想。
缺憾的是,現在對于品行高度重視的人不是愈來愈多,反而是也越來越少,對父母們談品行教育相當于毫無道理。對于提到一個人的胸懷和理想,更是我們父母們不肯聽海外奇談,因為和現階段的考試成績不相干!
而不過這些恰好是一個人成長最為重要的。大家正在看歷史人物傳記時經常都對傳主童年時的非同凡響留有極難忘的記憶,原因是因為這類自我效能感對一個人的影響很大。
信念、品行、胸懷等等這些的重要因素并不是根據父母說教等顯教育就可造成功效的,而是用父母的舉動即潛教育化進孩子的肉體中的。因而孩子要站在父母肩膀里的,父母能堅持多久,孩子就能堅持多久,父母能有多高,孩子就可有多高。
讓孩子培養大胸襟的有效方法除開父母能夠做到的榜樣外,是讓孩子多讀名著,多閱讀名人的人物傳記,讓孩子自小試著用名人的眼光來看待社會自身。