第一、用自己青睞的玩具做小故事主角。
有時候,我們想教育小孩,立即講理無法得到滿意的效果。在這種情況下,也可以根據(jù)孩子喜歡的一個玩具來編童話故事。孩子5歲時,經(jīng)常跑進背井離鄉(xiāng)很遠的地方玩兒,令人擔憂安全性。我倆處了幾回都無濟于事,因此,就以自身最心愛玩具——一只縫紉的大熊貓為主角,編了好幾個熊貓迷了路的故事說給他聽。每每故事說到這一只熊貓在市場中迷路,或是走錯了庭院時,我總聽到他訓斥它的玩具。之后,他果真不會再到處亂竄了。
第二、講相關小孩自身及家庭中的真正事兒。
兒童總喜歡聽父母講家庭生活的片段。他們的故事能讓他體會到一部分日常生活信息真實性。每一位父母都可以說出不少家庭生活趣事。你能輕而易舉的那樣逐漸你的經(jīng)歷,“我還記得如果你……時……”這乍聽下去并不像小故事,本身就是小故事,并且會讓小孩聽到癡迷。
第三、只談開始,使他試著故事接龍。
在為兒童講他熟悉的小故事時,可以從最有趣或最驚險刺激時慢下來,讓孩子們嘗試把這個劇情說完。比如:“你與那會兒正準備橫穿馬路,突然……發(fā)生什么事?”此外,還可以把小孩熟悉的故事的開頭說出來,隨后規(guī)定他講出故事結尾;或是,由小孩講這個故事的開頭,由自己而言末尾。那樣說故事不但能提升幼兒接納力,培養(yǎng)學生的想像力,而且能夠讓幼兒覺得自己也有說故事本事。事實上,用不了多久,孩子就能自身編童話故事,并講給你聽了。
說故事盡管沒有固定格式,可是,最先小故事應當短一些,由于兒童注意力不斷時間很寶貴;次之,整個故事主角應當就是他們所熟悉的,比如;小孩自己、小孩的玩具或小孩最熟悉的人;還有,情節(jié)相對簡單。各個方面,全靠你想像力與孩子的愛好來確定。
善心提醒:小故事針對啟迪兒童的想象力,提高少年兒童閱讀期待等多個方面,起著非常重要的作用。父母們一定要認真對待,不要盲目給寶寶講故事。