1.從小培養孩子的良好習慣
從出生的那一天起,一個人就在有意識或無意識地進行某種習慣的形成過程,這本身就是一個影響兒童健康發展的過程。此外,一旦形成了壞習慣,改變它往往會花費大量的精力,甚至有些習慣也會給孩子們造成終身無法彌補的損失。似乎為了不浪費孩子的智力,我們應該從一開始就注意培養孩子的好習慣。
—一般來說,良好的習慣往往具有行為自然、意識、規律和科學的特點。因此,養成良好習慣的過程實際上是兒童智力的鍛煉和發展過程。現代醫學的研究結果告訴我們,手指的活動可以刺激大腦皮層中的手指運動中心。
手在工作中可以及時將信息傳遞給大腦,大腦經過思考、判斷和不斷檢查、糾正和改善手的動作。手腦合作的敏感性和協調性直接影響著兒童心理的發展。因此,如果孩子從小就養成了工作習慣,這不僅是手腦的時間,也是兒童智力的有效發展。
2.牢牢把握兒童成長的關鍵時期
俗話說,機不可失,時不再來。在兒童身心發展方面,特別是在兒童的培養和教育方面。抓住孩子成長的關鍵時期,也抓住基礎,抓住想法不會浪費孩子的智力。這里的關鍵是熟悉和理解孩子成長過程中不同的關鍵時期,以便抓住關鍵時期。
例如,在思維發展方面,小學四年級和初中二年級是兩個定性的變化期;在道德發展方面,小學三年級和初中二年級是兩個定性的變化期。為了教育兒童思維道德,我們應該抓住兒童的關鍵年齡。
另一個例子是,六歲之前是兒童大腦智力發展的關鍵時期,所以我們不應該熱衷于兒童的死記硬背、平面教育、填鴨式、灌注式,而應該通過教孩子用左手拍球、剪紙、用左腳跳房子等方式發展右腦。這將為他們將來成為一個聰明和有創造力的人奠定堅實的基礎。
3.挖掘兒童的內在潛力
在與孩子接觸的過程中,我們經常發現這種情況:孩子們想做什么,感興趣,著迷,經常不能吃飯,睡覺不能睡覺,是遇到一些困難或問題,成年人不干預,他們經常試圖處理,解決。這表明,兒童的內在力量在他們的成長和發展過程中是非常巨大的。
從某種意義上說,充分發揮孩子的內在潛力和內在力量,往往會最大限度地避免孩子智力的浪費。這里的關鍵:一是注重激發和培養孩子各方面的興趣愛好,激發孩子的學習熱情。
回答孩子提出的問題,不懂也不敷衍;引導孩子感受大自然的美等等。這個過程是挖掘孩子內在潛力,調動和發揮孩子內在力量的過程。二是及時對孩子進行科學引導、科學思維方法、學習方法等。
讓孩子充分發揮內在力量,與科學態度、科學精神緊密結合。這是充分發揮和堅持兒童內在潛力和力量的前提和基礎。