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簡介：許多家長非常關注孩子的全腦發育，經常問，哪里有全腦發育的玩具或艾滋病？事實上，在我們的生活中，到處都是兒童大腦發育的艾滋病，沒有必要買任何艾滋病，關鍵是父母需要成為一個有愛心的人。

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1.訓練類別能力
每當我們吃一種食物，我們都應該告訴孩子這是什么，是蔬菜、水果、糖果、零食等，告訴他們各種食物的特點，然后你可以混合幾種食物，讓孩子根據物品的類型、顏色、味道、用途、形狀進行分類。你也可以通過分類問更多的孩子：還有什么食物？什么食物可以代替它？什么食物和它有同樣的用途？除了吃飯，它們還有什么用？這樣做是為了訓練孩子的發散性思維。兒童玩具也可以根據用途、顏色、形狀分類放置。然后讓孩子說:你見過什么車？孩子可能會說:消防車、救護車、工程救險車、起重機……。我們的玩具里有這些車嗎？讓孩子背誦說話，練習記憶。它還可以讓孩子蒙住眼睛，用手觸摸你，通過孩子的手的感知，練習孩子的具體形象理解能力，激活孩子的右腦。

　2.訓練空間理解能力
當孩子早上起床時，你可以問孩子你的左手在哪里？你的右腳在哪里？左腳應該穿左鞋還是右鞋？幫我找到左鞋！毛背心是在里面還是在外面？襯衫應該穿在背心里還是外面？請幫媽媽把杯子放在桌子上！把它放在柜子里！等等。站隊買東西，可以問3歲左右的孩子:媽媽面前還有多少人？從前面數媽媽站在哪里？從后面往前數第幾個人是母親這樣，孩子就知道了母親空間的位置，學會了按數點和排序的概念。也可以讓孩子說排隊的人有幾個奶奶，幾個爺爺，幾個叔叔，幾個阿姨，幾個姐姐，幾個哥哥。讓孩子通過區分不同年齡段的人來學習類別認知能力。同時，讓孩子學會等待和遵守社會道德。
不要扔掉通常使用的小塑料瓶。它們可以用作兒童玩具：1歲以下的兒童可以練習將小瓶放入大瓶中，或者將糖米花放入小瓶中，練習兒童手的精細動作和手、眼、腦的結合能力。1~2歲的孩子可以根據大小把小瓶子做成寶塔。看看你的孩子能做多少瓶子。這個時候不妨教孩子認數。洗澡時，把它們放在水里，把石頭放在瓶子里，讓它們沉入水中。讓孩子通過漂浮的瓶子提前將浮力信息存儲在右腦中。這樣，孩子們一定會玩得很開心，學到知識。但是玩完之后一定要告訴孩子，瓶子要一起回家休息，寶寶要幫忙。讓孩子養成玩具用后收拾的習慣。(注意小瓶蓋，不要讓孩子吞咽。)


　3.訓練圖形認識能力
帶著2~3歲的孩子走在街上，看到大廣告牌，可以告訴孩子這是長方形，這是正方形。所以，我們家的一切都是這樣的形狀 的?孩子們可能會說：桌面是長方形的，電視熒光屏是正方形的。看到孩子玩的球，你可以問孩子：什么和它的形狀一樣？孩子們可能會回答：蘋果、足球、橙子、月亮 球，寶寶胖臉等等。假如孩子不費吹灰之力地說了很多，說明你的孩子思維流暢。你不妨用我的方法教你的孩子五角形、圓柱體、圓錐體、梯子 形狀、六面體等。

4.訓練形象擴展能力
父母可以和孩子一起回家。如果孩子去醫院看病，不妨讓孩子當醫生，媽媽當孩子 子。通過醫生給孩子看病的過程，讓孩子在聯想或表演中了解醫生和孩子的形象。你也可以假裝是看病哭的孩子或者不想打針的孩子 孩子，和醫生說話。也許你的孩子還能說出讓你感到驚訝的話。通過游戲，孩子可以提高形象認知能力，練習語言表達能力，減少或克服對醫生的恐懼。

5.訓練觀察力
帶孩子出去，比如坐公交車，不妨提前給孩子布置任務:今天去奶奶家，你要仔細記住我們要經過 幾個車站?奶奶的車站有什么特別的標志，讓你一眼就能認出來？我們經常帶孩子去大自然，讓孩子知道植物、動物、生命和無生命的形狀 大象，讓孩子多了解，多識別。例如，讓孩子找到他從未見過的雜草和野花，這就需要孩子進行比較，仔細觀察，增加孩子的知識。另外，可以通過孩子看到的支離破碎 樹葉，讓孩子說這是什么樹葉，讓孩子從局部了解整體，進一步區分不同圖像對象的不同點和相似點。

事實上，我們的生活總是充滿了生活經驗和科學知識。發展全腦的方法就在其中。關鍵是要做一個有意的父母，提高知識水平，采取靈活的方法，不失時機地教孩子知識，孩子會有很大的好處。