從大腦重量的增長角度來講,三歲之前增長得更快,三歲之后相對性遲緩一些。因而,很多人都認為三歲原來是孩子思維拓展很關鍵的階段。在三歲之前,因為孩子大腦,還處在一個急速增長狀態,所以對于一些有一定高危兒的孩子而言,可以利用在這個時期,針對性地進行練習,能夠幫助孩子在大腦中一部分作用定形以前,構建起一個新的連接。
針對正常孩子,適當豐富多彩的生活環境,也有助于中樞神經系統中間構建起多樣化的聯絡,這樣會使孩子反應更加高效,因而,想讓孩子有非常多的主題活動,最好積極主動地運動,而不是被動去接受信息。在孩子積極主動的運動中,她在融合來源于每個覺得通道信息,應將他與自身手指的運動實際效果結合起來,這會對小寶寶來講就是有智慧的增長。而被動的接納信息,通常缺乏這類聯絡。
三歲之后孩子學習能力會提升許多,由于他的理解能力提高,它會快速從環境里獲得許多東西,他會快速從各類運動中獲取它的身體素質與技能,這些都能提高他日后的生存力。可是我們能做的,是使他作為一個積極主動的、積極主動的知識探尋者,而不是將他打造成一個被動的信息接受者。盡管在短期內,很有可能見到的效果是被動者接收到的信息量多,可是從長遠來看,她們會讓信息的解讀和生產能力弱,她們創造新事情的沖動還會低。