1、2歲的小屁孩特別喜歡拿著筆四處一點繪畫,到3-4歲,這種做法也是一發不可收拾,只需手里有一支筆,家中四處全都是畫板。針對這種現象,你也是聲色俱厲進行阻攔或是教育引導,讓她們肆無忌憚填畫?
其實這樣的行為是孩子成長路上的天氣現象,表明孩子進入到了書寫繪畫敏感期。做為諸多敏感期中的一個典型性,書寫繪畫敏感期為培養孩子藝術思維和想像力的重要階段。那樣,做為家長,大家如何應對孩子這類臟亂敏感期呢?
許多效能型家長針對敏感期的認知或是非常棒的,而且知道該順應自然規律,正確引導孩子開展每個敏感期的能力擴展,不過小編提醒各位下哦,正確引導是件好事,但需要有一個度,過于激進正確引導便可能拔苗助長咯!這個度就是當孩子感興趣的情況下給予刺激性,例如為孩子買一些色彩艷麗兒童繪本,一旦孩子想看書了,就讓孩子觀查里面的東西和色彩的搭配,跟孩子解讀在其中內容。
孩子的畫一般都是抽象的,以致于許多家長認為孩子便是漫無目的擦抹罷了,其實不然。繪畫教育學家李釗覺得幼兒藝術涂鴉雖說是手機游戲,不用深奧繪畫方法,但其中具體內容卻會流露出孩子的一些思維模式或情感心理學,因而,家長們只需賞析孩子的舉動,找到他的優點就能,并不是需要一定的繪畫具體指導。
都覺得習慣決定命運,因而只需家長認真,孩子在書寫繪畫等方面的敏感期就會慢慢成為一種習慣,而時常為這樣的習慣加一點料,便很容易使孩子養成一個喜好哦!孩子一般都是在黑板上或墻壁畫寫,倘若更改一個方法,孩子就會造成更高新鮮感,這個時候就需要借助一些輔助工具。
比如說小天才早教機中的小畫板作用,能讓孩子隨意藝術涂鴉、還可以為不一樣形象不斷顏色,協助孩子慢慢塑造自已的色彩感覺和藝術品位。與此同時,傳統涂色本也是非常好的專用工具,能讓孩子在拿筆、路徑描邊等細微動作中鍛練手腦協調的能力。
書寫繪畫敏感期都是孩子審美與藝術覺得塑造的關鍵期哦!敏感期間,孩子針對樣子、色調的敏銳性非常高,家長可以適當進行一些練習,如做一做色彩的搭配或多個顏色搭配配制,找一些不一樣樣子構成的場景,讓孩子體會顏色、樣子在改變之間的奇妙的地方,因此慢慢構建自身大體的審美感覺。
敏感期是孩子能力發展趨勢的重要階段,家長和孩子們一定要多學習培訓、多溝通,最后的實際效果毫無疑問也會讓你欣喜的!