瑞典卡羅林斯卡研究所的科學(xué)家依據(jù)瑞典部隊的常規(guī)體檢檔案資料,對2000多位在1930年至1959年間開展輻射去胎記的新生兒進(jìn)行了探討,發(fā)覺這些接受治療的男生到十八九歲時,自學(xué)能力及邏輯分析能力顯著比不上并沒有接受過輻射治療的小孩。此外,接受治療的小孩僅有17%得人升上普通高中,沒有接受治療的小孩有32%能夠進(jìn)入高中生學(xué)習(xí)。
瑞典科學(xué)家的研究讓人們對孩子們接受輻射治療造成的影響形成了擔(dān)憂。盡管現(xiàn)在大家已非常少應(yīng)用輻射方式治療紅色胎記,但輻射在其他病癥的治療及檢驗(yàn)上依然在廣泛運(yùn)用。例如現(xiàn)階段利用CT對幼兒的腦部損傷開展安全檢查就是一種常用的一種方式。瑞典科學(xué)家強(qiáng)調(diào),利用CT對孩子們開展安全檢查的辦法一定要謹(jǐn)慎應(yīng)用。