人們右腦有五項作用
ESP能力:超感覺能力,不必須靠一般的視覺器官,而是通過體細胞、起伏來覺得,所以能夠磁感應接收到銀河系的信息內容。
圖像化功能:一眼看了、聽說過的事情可利用意境呈現。
快速全自動運算功能:是一種快速很多計算能力,小孩子能計算兩位數乘除法,只因為右腦與生俱來會有這樣的能力。
共震共鳴點功能:不用根據嚴謹五線譜訓練,只需開啟右腦聽一遍,腦海中盡可能去思考界面,就能流暢地彈奏音樂。
快速很多記憶力功能:應用在外語學習層面,小孩子經常聽外國語磁帶,能說四五種語言。
如何訓練右腦?
右腦訓練法第一步:想像練習。每一個孩子都具有見到影像的能力,母親在自身前額處想像要傳來的影像,把它傳遞到孩子前額,讓孩子接受。
方式包含:制做一張橘黃色信用卡,中間貼了孔徑3.5厘米的深藍色圓,讓孩子開展一點凝望法。讓孩子蓋上眼,在可以看到殘像的顏色中告知孩子:你大腦看得見紅蘋果;影像便會馬上出現在了孩子的腦海中。
媽媽也可以手里拿著二張顏色紙,在腦海中惦記著在其中一張紙的顏色,再叫孩子選擇媽媽心里所想顏色。這種想像手機游戲,玩5min就已經足夠。可以看見理當看不到的影像,表明右腦已開發設計。如此一來,吸收能力、記憶能力、理解能力、想像力都是會讓人刮目。
怎樣改變父母對學前教育的態度?
但對父母而言,右腦文化教育較大挑戰是:你究竟真的愛孩子嗎?愛孩子,而非給孩子工作壓力。由于右腦教育是一種心靈教育,以一體感、融洽、夢、友誼為載體,通過內心商談獲得對方磁感應。心教育是認可、愛、贊揚,
七田真舉例說明:當孩子不聽話時,父母僅需深情擁抱孩子,告知孩子:我喜歡你。多多的相擁孩子,毫無疑問、贊揚孩子,有利于塑造孩子的信心及良好行為。僅僅培養精明的孩子并不足以,孩子的內心素養才是重要的。
左半腦抑止右腦運行
他提出以右腦練習用于學前教育,以圖象、想到、匹配等方式來提高兒童智能。零歲到3周歲是右腦教學的金子機會;左半腦是灌輸式學習培訓,充斥著艱辛。而右腦已研發的孩子消化吸收能力強,學習培訓就會變得輕松自在。
受到右腦鍛煉的兒童,一般智力比較高,均值處于140到200中間,也主要有以下特性:
見到圖象,如同攝像機一般印入腦中。
文本及數據、標記,可以用影像方法計入腦海中,具備反向的測算能力。
判斷力能力極強,具有獨特想像力。
具備快速閱讀能力。
總而言之,父母重視孩子的右腦研發的與此同時母親應該給孩子充足善心,孩子體會到母親的愛,才有利于右腦潛力的開發設計。