一、兩歲前是心理發展的最佳時期
人出生后,雖然胚胎期已經形成了相對完整的人體,但許多器官,尤其是大腦,還沒有完全成熟。與一些動物不同,他們生來就會走路,自己覓食。人類只有在出生一年左右,才能做到上述動物出生時能做到的事情。因此,在人生開始的一年里,豐富多彩的刺激會使人變得聰明。一個受過良好教育的孩子,1歲時情緒豐富,表情多變,開始萌發自我意識。因此,兒童周圍的環境應該安排得豐富多彩;單調的環境必然會影響兒童的心理發育,惡性刺激會使兒童膽小。
2、2歲左右是語言發展的最佳時期
在此期間,兒童學習口語的能力得到了最快的提高。為了讓孩子們既懂中文又懂外語,只要他們使用不同國籍的語言與他們交談,孩子們就可以無意中掌握兩國甚至三國的語言。我們的一些英語老師和妻子通常使用更多的英語對話,結果孩子的英語不學習。
三、三歲左右是識字的最佳時期
教孩子識字的關鍵在于教學方法不能灌輸,而是在游戲中學習。卡片、圖片、實物等。可以用來提高孩子的識字興趣。比如大人打撲克的孩子也要摸牌,我們就用撲克游戲教他知道1~10的數字和AKQJ。后來把紙殼剪成撲克大小,上面寫著中文,從易到難。他一說打牌,就來認字,一邊打牌,一邊看牌上的字,做了幾百張牌,很快就學到了很多字。家人喜歡唱卡拉OK,孩子們也加入其中,一邊唱歌一邊學習上面的單詞。現在他能唱幾十首歌,認識千多字。當然,類似的單詞經常讀錯,還有很多單詞不知道;如果我們讀錯了,我們會告訴他,如果我們不知道,我們會告訴他。不講究系統,不求解詞意,讓孩子在大腦中有一個信息根植就夠了。我們從不強迫他,只是用卡片、圖片、實物引導他,讓他在玩耍中發展智力。據說一個孩子開始玩識字游戲17個月,6歲時識字3000。