研究表明,良好的財務習慣不一定是自然遺傳的,兒童的財務習慣通常是從10歲開始形成的。孩子們通常沒有積極管理財務的意識。他們從其他孩子或電視網絡上接觸到的模糊財務印象比從學校接觸到的要多,父母或周圍其他成年人樹立的好榜樣是孩子學習財務管理最有效的方式。
養成良好習慣
與其讓孩子思考如何在成長過程中輕松賺錢,不如教他們如何理性地用錢。這種教學應該從早期開始,讓孩子終身受益。如何鼓勵孩子養成良好的理財習慣?
公開討論財務管理的話題;
讓孩子參與家庭觀和金錢觀的討論;
由于每個孩子的性格和學習方法不同,家長應該選擇有針對性的教學方法;
設定用錢額度;
允許孩子做出自己的決定,讓他們對后果負責。
考慮給錢的方式:零花錢、獎勵、生日禮物等。
在決定給多少零花錢和增加多少零花錢時,要考慮孩子的成長階段,而不是實際年齡。
最重要的是保持一致性。例如,在我們花了一個月的薪水后,我們不能指望老板付更多的錢。因此,在孩子們花了他們的零花錢后,他們不能隨便要更多的錢。
親子活動促進成長
在兒童成長的不同階段,他們對金錢和財務管理有不同的感受。通過不同的親子互動活動,與他們分享成長的快樂也有助于教導他們養成良好的財務習慣。
年齡 |
金錢觀 |
參考活動 |
能學到的知識 |
4-6歲 |
認為所有硬幣的價值都是一樣的;認為硬幣和鈔票的價值是一樣的。
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用不同的顏色區分硬幣和鈔票,然后識別它們的價值;當你去購物時,有時你可以讓你的孩子付錢,或者讓你的孩子觀察你付錢;給你的孩子看和講述購物和付錢的故事。
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金錢的價值;父母是如何用錢的。
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7-9歲 |
我知道錢是什么,但我不能正確區分鈔票或硬幣的價值;我只能在短時間內為某個目標存錢,但這個目標必須非常明確和可見。
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購物后,給孩子看收據;當你付錢時,和孩子一起數錢和硬幣;當孩子完成家務時,給他們一點零花錢;為孩子開立銀行賬戶,解釋儲蓄賬戶的意義;讓孩子選擇愿意存錢的東西,然后把東西的名字寫在筆記本上作為存錢的目標。
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金錢有一定的價值;錢不是隨意得到的,必須努力賺錢;如果你定期存錢,錢就會越來越多。如果你達到了目標,你就會有一種成就感。
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10-12歲 |
越來越多的人想要錢;開始想要更多的東西,趕上其他同齡人;意識到錢的數額是有限的;不知道什么東西有很好的價值。
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除了日常家務,給孩子安排特殊的工作,讓他們賺更多的錢;在你借錢給孩子之前,給他們定期還錢;教孩子買東西時如何比較價格;和孩子玩大富翁之類的游戲。
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工作的意義;學會貨比三家的技巧;理解金錢的本質。
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13-15歲 |
在金錢方面,孩子們想自己做決定;有時從朋友那里借錢做緊急情況;需要更多的錢,或者想使用你的信用卡;在做決定時受到同伴的影響;不能很好地設定金額。
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每周給孩子一定的零花錢,讓他們自己分配(如果他們花光了所有的錢,就不能給他們更多);獎勵好的表現,比如定期存錢;如果孩子有手機,最好讓他們使用充值套餐。
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培養做決定的能力;培養制定預算的能力;對必要性和欲望有更深的理解。
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16-18歲 |
了解需要時間和努力來換取金錢;感受同伴的壓力;想用信用卡或貸款(比如貸款買第一輛車)。
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鼓勵在業余時間工作;讓孩子參與家庭財務決策,如定期存款、抵押貸款、汽車貸款等;讓孩子為整個家庭購買日用品。
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了解自己付出了多少努力,賺了多少錢通常是成正比的;對自己的決定和行為負責;了解貸款與信用的關系。
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Tips:6.教你的孩子學習理財
1.鼓勵孩子思考自己想要什么,需要什么,讓他們設定存錢的目標(比如存錢買新自行車)。
2.幫助孩子決定他們真正想要什么,并明確最重要的目標。
3.提醒他們定期存零花錢買東西。
4.幫助他們控制沖動消費。例如,當他們想買不必要的東西時,提醒他們存錢的目標。
5.鼓勵他們每天在儲蓄罐里放一些零碎的錢。
6.讓孩子用帶充值卡的手機,如果用得太快,讓他們自己充值。