家庭氛圍,父母的態度,培養孩子的創造力有兩個完全不同的效果,上海、天津、重慶、南京、杭州、南昌6市106所中小學11098名學生樣本調查發現,創造力強的孩子大多來自民主家庭的氛圍。
父母的文化素質決定家庭教育
許多孩子從小就喜歡玩玩具車,但后來的方向卻大不相同——— 這并不是說他們自己的興趣發生了變化,而是父母的態度影響了孩子。有一個姓張的男孩,特別喜歡玩具車,買玩具車,幾乎可以在家開店,然而,他受過高等教育的父親非常寬容孩子幾乎瘋狂的行為,因為他認為孩子不僅知道玩具車和汽車品牌,而且已經注意到汽車設計。另一個姓李的男孩沒有那么幸運。在他母親看來,玩車是無所事事,甚至一次又一次地減少孩子的開支。孩子現有的一些興趣被鎖定了。
調查顯示,父母的文化素質是決定家庭教育環境的一個重要方面。一般來說,父母的文化素質越高,就越有可能為孩子提供良好的家庭教育環境,為培養孩子的創造力提供有利的條件。調查發現,6市中小學生家長文化程度較高,高中及以上學歷比例為60.5%,母親53.1%。與此同時,父親的文化程度高于母親,初中及以下父親的文化程度為38.2%,母親的文化程度為44.1%。研究發現,母親在兒童教育中的作用比父親更重要,因此母親的教育水平較低,需要引起關注。
父母的教育對孩子有很大的影響
孩子們不知道如何胡說八道,這通常是父母對孩子感興趣的無聊棍子。父母喜歡利用成年人的視野,無意識地扼殺孩子創造力的萌芽。一個女孩特別喜歡玩電腦,但她被母親責罵為破壞性行為。
調查顯示,民主家庭教育有利于培養孩子的創造力。通過對孩子拆鬧鐘的反應,調查分析了家長的教育類型。我很生氣,訓斥我,警告我以后不要做這樣的事情,這是一種強制性的教育方式;沒關系。不管怎樣,溺愛教育方法已經被拆除;贊揚,鼓勵和我一起做,并向我解釋相關知識是民主教育方法。結果表明,民主型占54.4%,強制型占33.5%,溺愛型占12.2%。從父母文化程度與民主教育模式的關系來看,受過高等教育的父母越會采用民主教育模式。
寬容孩子所謂的胡亂搗蛋
上海向明中學在創造教育方面取得了許多成就,在跟蹤學生創造發明的過程后,發現知識水平較高的家長容忍和指導孩子所謂的隨機行為,有利于孩子實踐勇氣,發芽新的想法。校長瑞仁杰認為,家庭教育是學生創造性人格形成需要放大的因素。
一些專家認為,父母的態度對孩子有著深遠的影響。例如,在經濟條件允許的情況下,我的父母總是鼓勵我選擇衣服的款式和顏色,我的父母經常和我談論技術、文化或社交新聞,互相交流信息,我的父母鼓勵我探索我感興趣的東西,我可以在家里通過互聯網了解世界,培養孩子的創造力是一種積極的力量,寬容孩子看起來有趣的行為,也許可以點燃創造的火花。