怎樣通過訓練提升小寶寶的智力
孩子一出生一直到25歲,大腦各項功能才生長發育完善,并非一生下來就不可以影響了,因此,當父母發覺孩子的智力生長發育有障礙時,不必憤怒和舍棄,可以通過科學的心態訓練在一定程度上提升智力水準。訓練方式并非教孩子認多少字,背幾個詩,反而是需從以下幾方面來實施訓練:
一、在體育方面。
要訓練孩子爬取、翻盤、坐、站、走,及其跑、跳、上下樓梯、拍皮球、跳蠅、走平衡木等能力。有些家長由于孩子不容易爬取,就不管沒教, 那就是不負責任作法,一般用手推式孩子爬取。孩子不會跳繩,能讓孩子先練習 搖的姿勢,隨后健身練腿跳的動作,再練融洽在一起的姿勢。
二、訓練孩子手指的穩定性和精確性。
從訓練孩子把握住大一點的、近距離的東西,能擺布物件,最終能拆卸用品等。孩子在床上一開始應該沒有觀念去殺東西,父母可以用繩子綁住一個玩具,在孩子面前逗晃,吸引住孩子注意力,讓 孩子懂得用手抓懸架物。
三、要訓練孩子的認知能力。
新生嬰兒有了視覺效果、觸覺和觸感反映,父母可以根據讓孩子看,凝視、跟蹤五顏六色的、健身運動物體來訓練孩子的視覺;根據讓孩 子探尋能發出聲音的物品,聽歌,給孩子讀故事來訓練孩子的聽覺系統;通過與孩子相擁,用粗純棉毛巾擦身體,讓孩子翻跟斗、玩沙子、游水來訓練孩子的觸 覺。多備孩子到大自然中去感受豐富多彩的色調、響聲、氣味刺激性。
四、要訓練孩子的認識能力。
教孩子了解日常用具,把握他們的名字,而且 需多教孩子一些基本常識,比如,一星期有幾日,太陽從哪兒出去和落下來,一斤有二兩,教孩子認識時間、識路和坐車等。
五、在孩子孩子不會說話時,就需要多與孩子講話和增進感情。
讓孩子多聽聽歌曲、會話、童謠、小故事等,在娛樂中教孩子傳出簡單響聲,直至教孩子最簡單的字句子子。
六、父母需多相擁、輕撫和逗引孩子,來訓練孩子的相處能力。
多給孩子與別人觸碰,和小朋友一起玩,別把孩子孤孤單單放在一邊不聞不問。
七、要訓練孩子的生活狀態能力。
比如:用餐、飲水、穿脫衣服、坐便盆、擦屁屁、綁鞋帶等,逐漸訓練孩子做家務活能力。針對七、八歲的孩子,想要提升智力水準,不能只是緊緊圍繞訓練學習培訓能力, 還應當在心理學專家科學帶領下,訓練她們注意力、自控能力、反映能力、融洽 性、出手能力和社會適應能力能力。