讓孩子著迷于創造的七種策略
幫助孩子最大限度地發展自己獨特的天賦和才能?有沒有一種思維方式可以讓孩子終身受益?以下方法的奇怪之處在于,它們不僅可以極大地打開孩子的創造力,還可以幫助孩子建立靈活有效的個性化學習體系。
No.1 歡迎來到為什么時代
孩子的小腦袋里總是有問題。當他們皺眉時,他們急切地問 為什么我們的自然反應是盡力給他們答案。提供答案可以增加孩子的知識,但如果孩子總是被動地接受這些孤立的知識,就很難提高他們的思維能力。
如果你用另一種方式回答:為什么?你覺得怎么樣?你覺得怎么樣?會發生什么?它可以幫助孩子們探索更多。此外,兒童在思考這些問題時需要回憶以往的推理經驗,這可以幫助他們提高獨立思考和學習的能力。
試試:找到孩子感興趣的話題,忍住告訴孩子答案的沖動,在孩子為什么之后,然后問問題:這真的是個好主意,你覺得怎么樣?你會發現這個啟發性的問題使孩子的小腦開始運轉,他完全被自己的問題所吸引,對與你討論感興趣,甚至在討論結束后仍然很感興趣。
這種鼓勵思考的回答通常在兒童2中~3歲就可以了。你要做的就是根據孩子的理解水平調整問題的深度,引導孩子在愉快的對話中從現有的經歷中獲得新的想法。
No.2 張開想象中的翅膀
這種訓練通常也被稱為異想天開。童年是一個充滿幻想的時期。在我們看來,孩子的想象力可能有點荒謬和不切實際,但一旦他們能異想天開,就開始形成有價值的創造性思維模式。
No.3 從新的角度看平常事
如果4是8的一半,人們通常會回答:是的。如果你再問:0是8的一半,對嗎?經過一段時間的思考,大多數人才同意這一說法(8是由兩個0上下重疊制成的)。如果你再問:3是8的一半,對嗎?人們很快就會看到8垂直分為兩半,即兩個3。
擺脫固有的思維模式是創造性思維的起點。當我們學會改變思維的角度時,我們會更好地看到問題情況之間的關系,從而更有效地找到解決創造性問題的方法。
培養創造性思維的基礎是讓孩子用新的眼光重新認識身邊習慣的東西。一旦孩子習慣了這個思維過程,當他再次遇到不熟悉的問題時,他會想到用不同的思維方式為自己遇到的新挑戰、新場景或新問題找到解決辦法。
以下活動可以幫助孩子們盡可能多地理解和發揮這種能力。
No.4 質疑:是真是假?
創造性思維的另一個特點是不斷質疑已知:真假?從而尋求新的可能性。如果孩子們習慣于批判性地深入思考,他們的思維就會更加開放和靈活。
當孩子們對問題發表自己的看法時,讓他們說出并支持相反的觀點,可以讓他們意識到不同的思維方式。在以下活動中,孩子們將學會如何這樣做。
No.5 不要讓孩子絆倒
自信是孩子不斷進步的前提。有了自信,孩子們就會變得勇敢,愿意冒險。當你不時地告訴你的孩子時,這可能會阻止他們偉大的想法。這會讓孩子沮喪,讓他感到愚蠢和自卑。
在任何時候,我們都應該鼓勵和贊揚孩子,以避免限制和限制他們的創造力。
同時,我們也應該引導孩子們對各種可能性說,為什么不,而不是我不能。然后專注于驗證你的想法。偉大的創造往往就是這樣誕生的。
No.6 一、二、三,向后轉
善于創造性思維的人經常嘗試用與普通人相反的方式思考,這就是逆向思維。逆向思維可以打破規章制度,在別人認為不可能的地方和別人沒有注意到的地方發現和取得成就。
有些人掉進水里,傳統的思維模式是拯救人們離開水,司馬的靈機移動,用石頭打破缸,讓水從破缸里流出,從而拯救朋友,是使用逆向思維。
逆向思維可以緩解大腦中固有模式的束縛,幫助你拓寬思維,充分發揮創造力和想象力,當你需要創造一些你無法描述或看到的東西時。
No.7 打開孩子的感知世界
孩子們只有在自己的控制和主導環境中創造的火焰才能被激發。因此,我們應該盡最大努力為他們提供各種機會,如觀看、觸摸、嘗試、學習、自我表達和實踐操作。這將極大地打開他以前從未嘗試過的想法和想法,這也是提高孩子創造力的關鍵。
我們的責任是為孩子們提供這樣的機會:
為兒童提供一個具有挑戰性和吸引力的環境,不受時間、空間和材料的限制。所有活動的選擇都應適應兒童的特定年齡和發展階段。對兒童來說,最好的活動是可操作和開放的,重要的是過程而不是結果。