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　　今天的孩子有更好的外部條件和更多的選擇，而不是年輕的父母和母親學(xué)習(xí)外語(yǔ)。面對(duì)選擇，父母往往會(huì)有很多困惑和誤解。這些誤解也是雷區(qū)，是父母不能踩的。

　　誤區(qū)1　　外國(guó)人是英語(yǔ)老師的首選

　　事實(shí):外國(guó)人不等于外教

　　一般來(lái)說(shuō)，外教的語(yǔ)音更純正、更規(guī)范、更自然。但說(shuō)英語(yǔ)并不意味著你可以教你的孩子。在國(guó)外，教育必須通過(guò)嚴(yán)格的資格認(rèn)證。目前國(guó)內(nèi)一些外教其實(shí)并不了解孩子的語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律和教育心理學(xué)。他們?cè)趺茨芙毯煤⒆樱肯啾戎拢袊?guó)教育在與孩子的交流中更有優(yōu)勢(shì)，更容易理解孩子在兩種語(yǔ)言轉(zhuǎn)換中會(huì)遇到什么困難。此外，盲目追求所有外籍教師，對(duì)于一些詞匯量不夠大的孩子，由于溝通范圍太小，效率太低，會(huì)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)感到沮喪，從而影響學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。因此，專家建議，無(wú)論選擇什么樣的英語(yǔ)教師，都要考慮教學(xué)效果，分析具體問(wèn)題。

　　誤區(qū)2　　單詞量是效果的體現(xiàn)

　　事實(shí)：最重要的是培養(yǎng)興趣和習(xí)慣

　　對(duì)于學(xué)齡前兒童和小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要培養(yǎng)興趣，獲得語(yǔ)感，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。因此，專家建議，此時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是聽(tīng)力和聽(tīng)力，也就是說(shuō)，我們通常所說(shuō)的是打開(kāi)耳朵，使舌頭靈活，培養(yǎng)基本的英語(yǔ)溝通能力。

　　誤區(qū)3　　輕松學(xué)習(xí)，對(duì)跟隨原始動(dòng)畫片感興趣

　　事實(shí)：語(yǔ)言學(xué)習(xí)必須與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合

　　專家表示，漫畫可以作為輔助手段之一，但在啟蒙教育中，逐步學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)容也非常重要。如果他在這段時(shí)間里粗心大意，他很快就會(huì)忘記東方學(xué)習(xí)和西方游戲。當(dāng)孩子覺(jué)得用英語(yǔ)可以更好地玩一些游戲，掌握一些重要的學(xué)科時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)真的可以來(lái)自孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。這樣可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，為孩子以后用英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

　　語(yǔ)言本身沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)是兩個(gè)完全不同的概念，也會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。因此，如果我們?yōu)槲覀兊暮⒆犹峁W(xué)習(xí)漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)和其他學(xué)科的機(jī)會(huì)，他可以在流利使用英語(yǔ)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，并勝任未來(lái)的任何工作。

　　誤區(qū)4　　短期效果最重要的是選擇機(jī)構(gòu)

　　事實(shí):循序漸進(jìn)才是真理:循序漸進(jìn)才是真理

　　培養(yǎng)孩子成為材料，最避免鼓勵(lì)幼苗。語(yǔ)言學(xué)習(xí)有自己的客觀規(guī)律，避免渴望快速的成功和即時(shí)的好處。特別是在初學(xué)者階段，會(huì)有一段沉默期，最重要的是看看該機(jī)構(gòu)是否注重保護(hù)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和熱情，是否基于長(zhǎng)期考慮。

　　誤區(qū)5　　只要全英語(yǔ)環(huán)境就行嗎？

　　事實(shí)：學(xué)科知識(shí)應(yīng)該是系統(tǒng)的

　　目前，許多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的亮點(diǎn)之一是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，使兒童能夠在流利英語(yǔ)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，勝任未來(lái)的工作，如瑞思。瑞思采用了美國(guó)原創(chuàng)的K12課程，包括幼兒園和小學(xué)的系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)。家長(zhǎng)們不必?fù)?dān)心英語(yǔ)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)故障。

　　誤區(qū)6　　不背單詞怎么學(xué)英語(yǔ)？

　　事實(shí)：浸入式教學(xué)法 自信說(shuō)英語(yǔ)

　　目前，英語(yǔ)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法在國(guó)際上得到了廣泛的應(yīng)用——沉浸式學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)方法是指在整個(gè)英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)、科學(xué)等課程。從幼兒園到高中畢業(yè)，只要學(xué)生堅(jiān)持用母語(yǔ)以外的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，效果就顯著。在中國(guó)大陸，瑞思學(xué)科英語(yǔ)首次引入浸入式學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)方法，全英語(yǔ)課堂教學(xué)，借助高科技互動(dòng)白板，以學(xué)生為主體進(jìn)行探索性教學(xué)，讓孩子們快樂(lè)自信地說(shuō)英語(yǔ)！

　　誤區(qū)7　　孩子才四歲，不用急著學(xué)英語(yǔ)。

　　事實(shí):4-6歲語(yǔ)言啟蒙最關(guān)鍵

　　國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)家一致認(rèn)為，4-12歲是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期。此時(shí)，他們接觸到的語(yǔ)言將被大腦視為母語(yǔ)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。托爾斯泰和林語(yǔ)堂在幼兒期掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等語(yǔ)言。然而，一些中國(guó)現(xiàn)有的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有純粹啟發(fā)4-6歲的關(guān)鍵時(shí)期。