有的家長主張把孩子放在家里,有的老人主張家庭教育對孩子很重要。家庭對孩子的個性化教育、情感教育和自由感的培養是其他教育無法替代的。那么,家庭教育對孩子的潛移默化影響是任何教育都無法替代的。那么,幼兒園教育對孩子獨特的重要性在哪里呢?
當孩子從一個軟弱無能的個體發展到步行、初步游戲和與周圍人簡單交談時,他們就開始進入幼兒期。這個年齡的孩子不再只滿足于家庭的小世界,而是局限于與家庭成員打交道,開始需要參與社會生活和活動,這就有能力和條件進入幼兒園。
3歲是孩子上幼兒園的最佳年齡。家長要及時送孩子上幼兒園,讓孩子集體生活,接受 教育全面發展。習慣集體生活對孩子的身心發展大有裨益。當孩子們走進幼兒園的大門時,他們邁出了社會的第一步,因為幼兒園是孩子們的世界,為孩子們提供了豐富多彩的集體生活環境。兒童可以在這些生活環境中積累初步經驗,初步形成與他人分享、合作、尊重他人等品質,有利于培養集體意識,形成合群開朗的性格,彌補現實生活中獨生子女缺乏伙伴和孤獨的缺陷,促進孩子成為能適應社會生活的人。
孩子們進入幼兒園時面臨著雙重任務:
首先,他必須愿意來公園,愿意與幼兒園的人交流,并喜歡在那里使用材料;
第二,他必須克服一些矛盾,減少對父母或其他監護人的依賴,快樂地生活在幼兒園為他提供的新世界里,并在那里追求可能的新滿足。
他必須適應與親人的分離,能夠自由行動,快樂地探索那些可能成為他新幸福源泉的新人與他們的關系。孩子們離開家庭進入幼兒園是他成長過程中的一大步。如果孩子們能上幼兒園,他們對自己的信心就會增強。對大多數孩子來說,上幼兒園可以鞏固他們在家庭和鄰居中培養的信任感。對于少數孩子來說,進入公園也為他們提供了一個寶貴的機會,使他們能夠通過努力解決以前的問題,并逐步重建對他人的信任。
此外,幼兒園還有受過特殊培訓的教師和幼兒教學課程,分為健康、自然、社會、語言和藝術五類。教學方法是一門有趣的游戲課程。我相信嬰兒們會在快樂的游戲中健康成長。
現在很多家長只看重表面上的東西,比如寫作、算術等可量化的指標。他們將早期教育等同于早期智力發展,相當于提前閱讀、寫作、計算等技能培訓和學術知識教學,以兒童能知道多少單詞,計算小學幾年級的算術問題為標準來評價幼兒園的質量。因此,為了滿足家長的需要,一些幼兒園不顧孩子的生理心理特點,強行向孩子灌輸知識,違反素質教育的原則。
學前教育專家指出,兒童正處于成長期,身心極其脆弱。幼兒教育的小學實踐從根本上忽視了兒童的生理和心理特征,剝奪了兒童的孩子般的興趣和玩游戲的權利,扭曲甚至扼殺了兒童的天性。這種做法將嚴重影響兒童的健康成長。
在大中城市,一些白領母親似乎改變了她們的想法,她們專注于孩子們學習外語、鋼琴和繪畫。他們為孩子選擇幼兒園主要取決于幼兒園是否有名,硬件設施,是否有特色課程等。
幼兒園的質量對孩子有很大的影響,因為3-6歲是一個人一生中發展最快、最重要的時期。在此期間給孩子什么樣的成長環境對孩子的未來至關重要。父母在為孩子選擇幼兒園時應該注意什么?
選擇幼兒園的渠道
1、從他人的經驗中學習,傾聽幼兒園家長的反映,從他們那里獲得第一手信息。除了了解同事、親戚、朋友,你還可以找到鄰居、街道,甚至去找那些家長真誠的咨詢,這可能會讓你感到高興。
2、向幼兒園老師了解,同齡人是為你判斷和下定決心的最佳人選。如果你有這樣的朋友,不要錯過!
3、親自參觀,無論哪種方式,最后總是親自參觀,畢竟,聽是空的,看是真的!幼兒園總是有其成熟或不成熟的方面,父母在選擇幼兒園時不必用一個缺點來彌補。簡而言之,在合適的是最好的基礎上,父母可以根據自己的需要為孩子選擇合適的幼兒園。
什么樣的幼兒園是好幼兒園?
當父母為孩子選擇幼兒園時,他們往往不知道從哪里開始調查。雖然有些幼兒園的硬件很好,但父母總是認為應該有一個更系統的評價。如果家長想了解幼兒園的具體情況,他們可以從以下7個方面調查幼兒園:
1、向校長詢問幼兒園的工作宗旨、工作目標、制度建設等問題
在了解這些情況的過程中,我們可以審查幼兒園的整體發展方向和校長的管理水平。如果校長信心十倍,精力充沛,思維清晰,這表明幼兒園是一個充滿活力和受歡迎的幼兒園,因為它可以反映校長的精神面貌。如果她充滿創造力和追求感,我們的孩子在這里永遠不會錯。即使收費低,硬件也不會耽誤孩子的發展。這些對孩子的發展有整體影響,不能掉以輕心。
2、與幼兒園教師員工溝通
家長在與校長和教師溝通的過程中,要體驗對方的敬業精神、責任感、宜人性、教育思想和教學方法,觀察對方的精神面貌。他們是否有遠見,提出一些類似于人事招聘的問題來評估對方?例如,你認為兒童工作者最重要的素質是什么?如果對方回答愛和尊重孩子,這是最令人滿意的。如果是提高教學水平,嚴謹認真是好的,但是有點軟。當老師帶孩子出去玩時,你可以看到老師是否負責任。從老師對孩子的語氣、親密程度和精神狀態可以看出。當孩子們自由玩耍時,老師不是站在一邊聊天,而是關注每個孩子,幫助他們及時解決問題;孩子們不害怕老師,但很放松,愿意和老師一起玩。在課堂上,老師不要求孩子們有規律地坐著,而是通過游戲教孩子們各種各樣的知識,特別是對于兩歲左右的嬰兒,但也通過玩來學習。只有喜歡老師,寶寶才會喜歡幼兒園。
3、看看廚房,了解課程
家長應該觀察幼兒園周圍環境的衛生,特別是廚房和浴室的衛生。此外,他們應該向老師學習孩子們上什么課,玩什么游戲,孩子們在外面活動多久,如何保持孩子們的健康,這對我們的孩子有最直接的影響。
4、家長還應該詢問幼兒園對家長的工作
幼兒園與家長的聯系代表了幼兒園對兒童教育的重要性。如果幼兒園定期舉辦家長學校,制定家庭聯系手冊等活動,幼兒園真正將兒童教育納入整體教育的范疇。
5、看看大型玩具和活動場地
通常好的幼兒園有很多大玩具,戶外活動空間很大。充足的玩具不僅讓孩子們享受玩具的樂趣,也是鍛煉嬰兒平衡能力、勇氣精神、協調能力、動手能力等各種能力的教具。另外,還要看玩具是否生銹,如果玩具的重要部位生銹,很危險,說明園內檢查不夠細致。看看玩具上是否覆蓋著一層灰塵,如果沒有人每天擦拭,這些灰塵就會被嬰兒的衣服擦干凈。
6、看看走廊和室內
幼兒園在房間走廊的裝飾和布局上,要符合兒童心理發展的特點,力求簡潔、充滿童趣。例如,檢查走廊和室內地面是否有雜物,是否干凈整潔;樓梯是否配有適合嬰兒身高的扶手;室內玩具是否有序,是否有嬰兒認知的自然角、書角、玩具角等;墻上和桌子上是否有老師和孩子們一起做的許多手工作品;看看教室是否朝陽,室內光線是否充足;洗手處應適合嬰兒的身高,廁所也應適合嬰兒上廁所。
7、看幼兒園級別
等級代表硬件水平(即幼兒園設施)、等級、軟件水平(師資力量和管理水平)。質量最好的是省級示范園、市級示范園、一級一級幼兒園,其他有一級二級、二級一級、二級二級。沒有等級標志的幼兒園,說明還沒有通過教委部門的質量驗收。由此可見,等級類別可以幫助家長判斷幼兒園的綜合水平達到什么標準。