1 【已解決】 幼兒園期間到底要不要學拼音
最佳答案 2023-03-25 14:30
父母在孩子的教育問題上不斷前進，生怕落后，幼兒園的競爭變得白熱化。為此，我的鄰居新新媽媽非常糾結，新新在一所省級公立幼兒園學習，今年上大班，老師沒有教拼音，也沒有教識字，計算，但主要是游戲；但她的親戚也上了大班英英在幼兒園學習了26個拼音，每天在家里寫、注、識字。班上其他孩子的家長都在討論把孩子送到興趣班。新新媽媽擔心孩子以后跟不上小學成績，想送她去。然而，有些人說他們過早地學習拼音，孩子上小學時不認真聽講。這讓新心媽真的很難過。
事實上，教育部早在2012年和2013年就發文指出，幼兒園不允許教授小學學科內容，拼音就是其中之一。
一方面是教育部的禁文，另一方面是希望孩子成功的家長。幼兒園應該學什么？一般來說，讓孩子過早學習拼音、注音、識字是不明智的。在生理發育方面，兒童的邏輯思維能力在4~5歲時開始形成，7歲前發展緩慢，對事物的理解僅基于直覺和身體感覺，不能滿足語言學習的要求。在這個時候，學習拼音往往很難掌握相應的關系和拼寫規則。幼兒園教學的目的只包括：廣泛的生活和學習興趣、一般的學習方法、豐富的直接感受等。即使孩子接觸拼音，也只需要自然掌握，就能記住字母。7歲以后，邏輯思維能力增強，兒童可以使用推理能力。因此，一般來說，小學一年級是學習拼音的最佳時機。此時，孩子們將被要求聽、說、讀、寫，以建立拼音與漢字之間的聯系，并將拼音作為識字的輔助工具。
事實上，教育部早在2012年和2013年就發文指出，幼兒園不允許教授小學學科內容，拼音就是其中之一。
一方面是教育部的禁文，另一方面是希望孩子成功的家長。幼兒園應該學什么？一般來說，讓孩子過早學習拼音、注音、識字是不明智的。在生理發育方面，兒童的邏輯思維能力在4~5歲時開始形成，7歲前發展緩慢，對事物的理解僅基于直覺和身體感覺，不能滿足語言學習的要求。在這個時候，學習拼音往往很難掌握相應的關系和拼寫規則。幼兒園教學的目的只包括：廣泛的生活和學習興趣、一般的學習方法、豐富的直接感受等。即使孩子接觸拼音，也只需要自然掌握，就能記住字母。7歲以后，邏輯思維能力增強，兒童可以使用推理能力。因此，一般來說，小學一年級是學習拼音的最佳時機。此時，孩子們將被要求聽、說、讀、寫，以建立拼音與漢字之間的聯系，并將拼音作為識字的輔助工具。
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