1 【已解決】 警惕四種溝通模式破壞親子關系
最佳答案 2023-03-25 09:45
簡介：現在大多數80年代后的父母都不知道如何與孩子溝通。在親子溝通中，往往存在一些問題。我們應該警惕哪些溝通模式會破壞親子關系。
指責抱怨溝通
啊啊！你看，你又把衣服弄臟了！整天跟著你洗衣服，我是你的仆人！
你玩不夠！不做作業，我覺得你什么時候才能成年！
如果你看到你的桌子亂七八糟，你就不能打掃了！……
這些句子反映了共同的特征——指責和抱怨。
指責和抱怨的溝通往往使家庭成為家庭，互相指責黑三角：
在這樣一個黑三角形中，每個人都可能有一個相對固定的批評對象，家庭問題往往在相互批評和抱怨中消失，分散，問題最終沒有真正解決，成為一個未完成的事件。雨天背稻草，越背越重。未完成的家庭事件越多，家庭生活越沉悶或緊張，危機四伏。這是一種具有破壞性功能的家庭溝通模式。被指責人要么逆來順受，要么盲目逆反，攻擊性強，對孩子人格的成長極為不利。
遷就討好型溝通
啊！媽媽不知道你不喜歡這道菜，就少吃點。你想吃什么？我明天就去買。
為什么，我給你買的這個圓規是小學生用的？對不起，我明天再買。……
愛孩子就是把孩子當成一個能承擔自己責任的獨立人來愛，而不是遷就和取悅孩子。
遷就討好溝通的家庭，表面上是和諧的，但缺乏家庭成員之間真摯的愛，會形成依賴、固執、軟弱、任性等不良人格特征。此外，這種溝通并不是真正解決問題的溝通，而是通過回避問題來解決問題，也是一種缺乏建設性功能的溝通。
在這種遷就討好的溝通模式下，孩子更容易形成任性。只要父母遷就自己，他們就很少遷就父母。然而，這種溝通導致的孩子的任性主要表現在他們面前和家庭內部。孩子往往是家庭以外的遷就型人；孩子長大后，很可能會不自覺地建立一個遷就討好的小家庭，生活在缺乏真摯愛情的家庭情感氛圍中。打斷和煽動溝通
孩子：媽媽，我們班在今天的學校運動會上獲得了年級第一名。我真的很高興！
媽媽：哦，你看，你這身汗，臉臟了，去洗，穿上衣服，別著涼！……
說得很熱鬧，但各說各的，沒有互動，兩個自言自語的人。
媽媽。明天我們春游，老師說每人要交5元錢。
你又要付錢了嗎？從你上學到現在，我們在你身上花了多少錢。當時，我們帶了一瓶開水和兩塊燒餅去郊區，根本不買票。看看現在，月光水電費是幾十美元。如果你想在春季旅行中付錢，你必須帶一些零花錢。賺錢不容易……
一句話，引出了這么多的話和事。煽動的人最大的特點是，當他們聽到別人的話時，他們會立即進入自己的個人世界，看到他們在處理別人的事情，但實際上他們在處理自己混亂的情緒。
斷斷續續的交流主要體現在母親和一些過于瑣碎的父親身上。一般來說，這樣的父母并不太關心別人的真實感受。他們被許多毫無意義的瑣事所困擾，給孩子們最大的感覺是嘮叨和煩人。這種溝通的表現是雙方表面上都在說話，可能會持續很長時間，但信息根本沒有交流。例如，兩臺同時打開的收音機堅持不懈地播放自己的聲音，根本沒有觀眾和反饋；另一種情況是，一方（通常是父母）喋喋不休，另一方（通常是孩子）陷入易怒和焦慮。他們期待著這種嘮叨早日結束，父母根本不聽他們說的話。這種無效的溝通不僅不能解決問題，還會導致兒童青春期問題、叛逆和抵抗。值得注意的是，此時，孩子們抵制父母的嘮叨，而不是父母所說的話。
在這個時候，父母必須明白，是你的嘮叨讓孩子拒絕你說的話可能是非常合理和重要的。
超理性的溝通
媽媽，我想買活動鉛筆。為什么要買？原來那個壞了。為什么剛買的東西壞了？你為什么這么不珍惜東西？……好了，下次不允許再壞了。孩子們應該知道如何珍惜他們的物品。……
超理性溝通有兩個特點：一是夫妻對孩子，夫妻往往不是超理性：一是父母教育意識，規范意識，戴過濾器看孩子，孩子的成就，優勢被過濾掉，只有缺點和危險，父母永遠不會忘記敲門、警告、規范孩子。
這是兒童情感交流的嚴重缺失，尤其容易出現親子情感障礙。有時候對孩子的影響會看到很多眼前的好效果，但從長遠來看，對孩子人格的成長是非常不利的，孩子進入青春期后往往會爆發親子矛盾。在整個中小學期間，有些孩子可能是一個非常有規律的好學生，但在進入社會或之后，可能會出現各種適應障礙。僵化、缺乏熱情、固執、偏執、社會不良等，往往成為超理性家庭溝通下成長的兒童的人格特征。
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