一般來(lái)說(shuō),孩子們喜歡在兩歲左右模仿成年人的行為。例如,當(dāng)你做家務(wù)時(shí),他也喜歡把它混合在一起。當(dāng)然,有更多的時(shí)間幫忙。通常在這個(gè)時(shí)候,成年人要么叫孩子站在一邊,要么拿出糖果或玩具哄孩子,但他們不知道,讓孩子學(xué)會(huì)做家務(wù),是引導(dǎo)孩子移動(dòng)大腦,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好時(shí)機(jī),可以在孩子的啟蒙教育中發(fā)揮兩倍的結(jié)果與一半的努力。
讓孩子以表?yè)P(yáng)的方式做家務(wù)
大人出門(mén)前習(xí)慣擦皮鞋,孩子也喜歡拿起抹布跑過(guò)來(lái)幫忙。這時(shí),父母最好高興地告訴他,寶寶真的很喜歡勞動(dòng),然后教他擦掉皮鞋上的灰塵。擦完之后,父母應(yīng)該給寶寶一些口頭獎(jiǎng)勵(lì):你看,寶寶真的很亮,寶寶真的很聰明。在你的表?yè)P(yáng)下,他會(huì)對(duì)做家務(wù)更感興趣,在做家務(wù)的過(guò)程中不斷問(wèn)你問(wèn)題,比如為什么要這樣做,如何做得更好等等。漸漸地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,把做家務(wù)當(dāng)成了一種樂(lè)趣。
以錯(cuò)誤的方式激勵(lì)孩子
假裝沒(méi)把衣服疊好,便自言自語(yǔ)地說(shuō):這衣服怎么疊得這么不好看!嬰兒必須比母親折疊得更好。 為了表達(dá)自己,孩子們通常會(huì)跑過(guò)來(lái)把衣服散開(kāi),重新疊起來(lái)。這時(shí),你偷偷地指導(dǎo)他,自言自語(yǔ)地說(shuō):嬰兒仍然很有能力,比母親強(qiáng)得多。下次它會(huì)比今天折疊得更好。孩子們喜歡在父母面前表達(dá)自己。為了證明他們做得比父母好,他們?cè)谧黾覄?wù)時(shí)會(huì)更加認(rèn)真,培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪铝?xí)慣。
和孩子們一起玩過(guò)家家
我從玩具店買了一鍋勺子和娃娃,把玩具架放在家里的地板上,像一個(gè)小家庭,然后讓孩子成為父母,和他一起玩;如果是一個(gè)女孩,讓她成為娃娃的母親,她去工作,做飯,帶孩子去醫(yī)院,讓她個(gè)人模擬經(jīng)驗(yàn),知道做父母的困難。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,很難理解父母為他付出的一切,讓他經(jīng)常做父母。 親身經(jīng)歷會(huì)幫助他成熟,學(xué)會(huì)孝敬父母,自覺(jué)為父母做家務(wù)。
以榜樣的力量帶動(dòng)孩子
電視上經(jīng)常有窮孩子早當(dāng)家的故事。這時(shí),大人可以不失時(shí)機(jī)地告訴孩子:看,電視上的孩子有多懂事,這么小就幫爸爸媽媽做事。然后告訴他故事中孩子們的故事,以加深他們的印象。形象教育相當(dāng)于行為教育,會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,讓他從小就知道熱愛(ài)勞動(dòng)是一件光榮的事情,這有助于孩子建立愛(ài),學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。