玩具的名字對(duì)陪伴我度過(guò)童年的洋娃娃是極其不尊重的,那么怎么能算是玩具呢?她顯然是我的某某,一個(gè)非常重要的人。
我們經(jīng)常逗小孩子玩,他偶爾笑,偶爾扭臉,好像隱藏自己,然后偷偷回頭看,讓我們也笑,此時(shí),誰(shuí)逗誰(shuí)玩?
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我媽媽把我當(dāng)作洋娃娃來(lái)打扮。無(wú)形中,我似乎成了我母親的小嬰兒和玩具。我還學(xué)會(huì)了拿起洋娃娃,梳辮子,換衣服。可以說(shuō),我媽媽是我媽媽,我是洋娃娃的小媽媽。
玩具的名字對(duì)陪伴我度過(guò)童年的洋娃娃是極其不尊重的,那么怎么能算是玩具呢?她顯然是我的某某,一個(gè)非常重要的人。
對(duì)于小男孩來(lái)說(shuō),我認(rèn)為也是如此。一定有一把小木槍或一輛卡車,這是他至今驕傲和神氣的重要寶貝。
對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō),我們必須有一個(gè)合適的游戲合作伙伴,可以安慰角色,也就是說(shuō),我們把它分類為玩具。那么,我們?nèi)绾芜x擇如此重要的角色呢?
1、為寶寶選擇玩具時(shí)的一些基本原則:因材施教,輔助弱點(diǎn)
如果你的寶寶更活躍,你可以選擇一些靜態(tài)的智力玩具,如積木和塑料插入玩具,這樣孩子就可以集中注意力很長(zhǎng)一段時(shí)間,學(xué)會(huì)控制物體,然后控制自己的行動(dòng),這樣活躍的個(gè)性就可以得到糾正。
如果你的孩子孤僻,你可以選擇動(dòng)態(tài)玩具,如慣性玩具和聲控玩具,讓孩子在追逐汽車、飛機(jī)和坦克的過(guò)程中感到快樂(lè)和自信,逐漸形成活潑開朗的個(gè)性。
如果你的孩子粗心大意,你可以選擇一些制作玩具,比如紙模玩具,讓孩子在制作過(guò)程中了解事物之間的關(guān)系,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果孩子不合群,可以選擇參與玩具,比如水上玩具,或者讓孩子參加集體游戲,讓孩子逐漸了解自己和別人的關(guān)系。
2、合理切入,因時(shí)制宜
對(duì)于1歲以下的嬰兒,選擇可以促進(jìn)他們五種知覺(jué)發(fā)育的玩具。它可以讓他們玩不同顏色、紋理、材料和有趣和多樣化的圖形玩具來(lái)發(fā)出聲音,并刺激嬰兒對(duì)事物的反應(yīng);如鼓,可以給嬰兒一種控制感,從而鼓勵(lì)他們的操作能力和協(xié)調(diào)發(fā)展。
對(duì)于蹣跚學(xué)步的孩子來(lái)說(shuō),各種大小和顏色的積木、圖形、塑料杯、可推拉的玩具、玩具熊、玩具電話、四輪車、玩具割草機(jī)和跳出小丑的玩具盒都很受歡迎。在這個(gè)時(shí)候,最有效、最持久的玩具是一袋大小和形狀各異的彩色積木——現(xiàn)在孩子們把它們拿進(jìn)去玩,等年紀(jì)大了再用它們來(lái)玩創(chuàng)意游戲:搭房子、船等東西。
對(duì)于2歲左右的孩子來(lái)說(shuō),因?yàn)樗麄冇心芰D(zhuǎn)動(dòng)手腕,他們可以擰東西,打開門。有蓋子可以打開玩具,可以相互連接的積木,更先進(jìn)的形狀不同,每個(gè)形狀只有一個(gè)洞可以嵌入積木游戲,拼圖板,和敲擊臺(tái)有利于這個(gè)年齡段的兒童的發(fā)展。
對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō),他們總是對(duì)各種能激發(fā)想象力的積木、繪畫、木制拼圖和游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣。在此期間,孩子們可以玩一些簡(jiǎn)單的紙牌游戲或多米諾骨牌游戲。游戲可以讓他們?cè)黾又R(shí),知道如何做事來(lái)預(yù)測(cè)后果。游戲也給了他們贏你的機(jī)會(huì)。如果你能和孩子們一起玩游戲,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)會(huì)更有教育意義。