隔代教學的利與弊
如今,隔代撫養或稱隔代文化教育成為了全球范圍內愈來愈常見的現象。在中國,有著多代同堂、幸福滿滿的傳統家庭文化藝術,再加上計劃生育政策及其激烈競爭與廣泛人口流動,隔代撫養就非常廣泛。根據中國老齡化研發中心對我國城鎮20083位老人調查分析,照顧孫子輩的老人占66.47%;上海市O~6歲孩子含有50%~60%歸屬于隔代撫養,廣州市50%,北京市高達70%。
隔代撫養的優點不言而喻,她們更具照顧工作經驗耐心,有更多的時間守候孩子,不僅有利于父母輩兼具家庭與事業,并且能讓祖上在安享晚年中享受晚年時期快樂。但另一方面,隔代撫養也有許多不和諧的聲音。例如,祖上精力衰落,很有可能過度限定小孩子活動;非常容易嬌慣;與孩子的父母在撫養理念和方法上面發生爭執等。據我調研,上海市區O~3歲嬰兒家庭里,81.2%在教育孩子上存在分歧。因而,在己經離不了隔代撫養這個事實前提下,怎樣克服在其中的缺陷,使之優點更大化呢?
送養型隔代撫養的改進方案
6歲洋洋是一個最典型的留守兒童孩子,L歲不上父母就同時出國了,自小跟著爺爺奶奶日常生活,爸媽一年頂多回家兩個禮拜。雖然看著平常能言善辯,哪些神舟六號、奧運會比賽、F1,可每周六他父母打過來國際長途時,可是他徹底變成小啞巴,或是也只會喂,您好,再會。雖然每一次姥姥都是在一旁提醒,告知父母昨日在動物園里發現了什么?老師為什么獎你五角星啊?你待會兒提前準備到哪去玩啊?可洋洋或是大半天憋不出什么,往往是電話中的父母問一句,他便隨意應一聲,不到一分鐘把手機甩給爺爺奶奶了。
像洋洋這樣的城市留守孩子在當代日常生活并不罕見,這種送養型隔代撫養有一個不能逃避問題,即親子中間因空間位置而形成了距離感。這種親子關聯會讓孩子有什么樣的什么影響?初期這種親子間距要緊嗎?
務必確定地說,早期親子關聯自然重要。從幼兒的心理狀態發展過程而言,初期是親子之間形成親密感的最佳時機。孩子正處于最年幼不知所措的階段,對生活的信賴感、歸屬感徹底來源于其照料者,這時誰給與孩子數最多的關懷,誰就是孩子心里的第一位。非常明顯,在送養型隔代撫養中,父母難以變成孩子的第一位,假如狀況未能及時改進,孩子將于日時與父母相處中仍然隨處有所顧慮。
隔代文化教育,怎樣揚長避短
對于此事,能夠制訂下列教育工作計劃——
對祖上來講:
1.學會用現代化的記錄工具,如相機、DV等,多見父母記錄下來孩子的成長與蛻變,可以幫助父母理性了解孩子、相對性全面地見到孩子的成長記錄。
2.多體諒孩子的心理世界。別以為孩子小,她們有一顆脆弱的心,當她們見到別的孩子全是父母專車接送幼稚園,也會有一些想法的人。因此祖上能夠在和孩子的游戲里面,幫助其發泄,聽他的心理故事。
3.多備孩子到外面玩,協助孩子發展趨勢和同伴、他人的關系。來源于小孩子、大姐、大叔的關懷還會帶來孩子溫馨,有利于他對于人信任與對外開放,有利于日后親子共處。
4.平常再給孩子講下父母故事,包含父母小時候的趣事,提高孩子對父母的理解,激起孩子對父母的好奇心與尊重。
5.與孩子父母原先的好友保持聯絡,最好是她們有孩子,能夠按時帶孩子或是送孩子到他家中玩兒,讓孩子了解與父母平輩得人,了解與祖輩成年人的相處。
6.多陪孩子玩父母買的玩具、看父母買了書籍,協助父母在孩子心目中的站穩腳跟。
7.在孩子能和父母歡聚的日里頭,一定要讓父母帶孩子玩兒,控制好自己的放心不下。
8.電話中或孩子與父母在一起的時候,少當孩子面責怪孩子,以防讓孩子感覺全是父母要我尷尬的,再給親子共處造就開心。
9.重視塑造孩子的自覺性,不僅有利于它的自我提升,并且降低了日后孩子的父母必須兼具事業與家庭潛在工作壓力。
10.給自身空出適度休閑與社交媒體時長,為日后空巢老人期做必須的提前準備。
對父母來講:
1.記錄下來自身想念孩子的情緒,交給日后孩子閱讀文章,便于讓孩子明白父母就是如此地想他、愛她,而非無論他。
2.多走訪慰問祖上,感激并掌握祖上的隔代修養,有利于祖上在孩子眼前多講自已的好聽的話。
3.電話中假如孩子不吭聲,能夠給他講最近的你的生活狀態,特別是有意思的事,吸引住孩子注意力,降低他對于著手機聊天說話焦慮情緒,激起他想要聽你說話或是與你語音通話的熱情。
4.操縱給孩子買零食、衣服褲子等成分,以防孩子過多把你和化學物質聯系在一起。
5.和孩子交往時,有目的地區給孩子意外驚喜,例如帶孩子去干祖上沒法帶孩子干的事,像坐摩天輪、玩嘉年華會等,讓孩子充分享受和父母在一起時的不一樣覺得。
6.搞好與孩子分開的銜接。要記住,每一次你回家又離開都能給孩子的心態產生影響,因此一定要注意分離出來時與孩子的溝通、與祖上的對接。
看起來隔代文化教育一定要注意家庭教養方式就也可以培育出出色的孩子。