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父母看待孩子不外乎三種情況：一是諸事管、時刻管，做了很多事，效果也不太好；二是什么都不管，什么事都不做，聽之任之，漠不關心，結論不好；三是也管但是不全管，做的很少，但是都直接了當，孩子發展一帆風順。

顯而易見，任何東西都做和什么事都不做都太過于極端化，失之偏頗，并不可行。優秀的父母從來都沒有挑選有所為有所不為，更加明確的說，就做三件事。

第一件事：養成良好的親子溝通

好的關系勝于很多文化教育。父母何時與孩子關系不錯，對孩子的教學就很容易取得成功；何時與孩子合不來，對孩子的教學就 非常容易不成功。而樹立良好的親子溝通，其重點在于精準定位：

1、不合理審判長，學習侓師

有一些父母見到孩子出現了問題，便迫不及待的做起了審判長，這很危險。孩子的精神世界多種多樣，父母要高度重視地危害和教育孩子，不了解其內心深處便無從說起。而掌握孩子的第一秘訣是關愛其自尊心，維護保養其支配權，作為其認可和尊敬的朋友。即父母看待孩子，應該像侓師對待自己被告方一樣，了解其心里要求，并堅持以維護保養其合法權益為惟一理念。

2、不合理裁判員，學習啦啦隊員

在生命的試煉場，孩子只有一個人去勤奮。父母既無法取代孩子，也不應該擅作主張去當裁判，而是要給與孩子一種保持穩定巔峰狀態的能量，即啦啦隊員的能量。這樣可以協助孩子創建信心，這正是家中教育的根本每日任務。父母做孩子的啦啦隊員，不僅善于觀察和贊揚孩子，還需要正確引導孩子恰當面對挫折，在挫敗前做孩子的隊友。

3、不合理寵物訓練師，學習鏡子

孩子僅有了解自己才可以戰勝自我，但他們往往只有根據別人反饋來了解自己，這時候父母的反饋性即鏡子的功效就顯得尤為重要。不去做寵物訓練師，學習鏡子，才可以協助孩子提升自我認同，才可以讓孩子不怕父母的權威，繼而和父母溝通交流。教育就是三分教，七分等。等一等是很好用的。就像我們被蚊子叮一下，不管，很快就沒事兒，若總去撓，就要很長一段時間才能夠。原因是因為身體有一定的自身痊愈作用，被蚊子叮一下自己很快就好，增加外力作用只能得不償失。文化教育也是一樣的道理。慢下來，等一等，給孩子傾吐的好機會，和孩子高效地溝通交流，無需文化教育就能解決的。

第二件事：塑造孩子的好習慣

習慣決定孩子的命運，從此沒有比習慣養成更為重要了。父母假如不重視塑造孩子的好習慣，毫無疑問要在斷送孩子美好的明天。

1、一切從習慣培養逐漸

習慣養成是管一輩子的文化教育。美育是較好的思維模式，品德教育是微小的習慣養成，綜合素質教育更為反映在人微小的行動上。很多事實上，習慣是一種堅強的能量，能夠主宰者人的一生。孩子的一切都從習慣培養逐漸。

2、習慣養成并非一日之效

習慣性是個難題，是智慧。優良習慣養成并非一日之效，其核心原則：低起始點，嚴格要求，小步伐，節奏輕快，多主題活動，求轉變，快意見反饋，勤糾正。習慣養成關鍵在頭三天，準備在一個月。父母要尊重孩子的權力，讓孩子在習慣養成中實現主人家功效。

3、根據習慣培養鍛造品性

文化教育宛如水上劃船，必須按照正確航道行車，不然，船越大有擱淺淹沒的危險性。人的修養，取決于人發展的趨勢。家庭教育一個核心任務是塑造孩子變成一個真正的人。但人格的塑造難題一般難以貫徹到具體步驟上去。但是，學者發覺，習慣性與人格緊密聯系，習慣性危害人格，人格更容易危害習慣性。正直、誠信、責任感、善心、團隊合作精神、注重高效率等品性都能通過習慣培養來鍛造。

第三件事：正確引導孩子學會思考

吸引住孩子愛學習、正確引導孩子學會思考是父母的一項重要崗位職責，都是父母的真實獨特之處。

1、孩子厭學心理也是有原因的

放著不管，任憑灑脫；亂管瞎管，種西瓜得豆；絮叨責怪，肆無忌憚責罵；取代包辦代替，制造機器……父母若采用如此這般得不償失的作法，只能使孩子愈來愈不想上學。孩子不想上學僅僅表象，身后一定有緣故：都是沒有養成學習習慣？是找不到孩子最擅長的事情層面？都是沒有勞逸結合？是父母限制了孩子的在玩中學習的本性？是孩子沒意識到學習培訓就是他自己的事……尋找深層原因，才有可能協助孩子擺脫厭學心理陰影。

2、孩子的探索欲與學習潛力是能夠激發的

孩子欠缺探索欲，一般并不是父母產生的影響或是嚴格管理不足，反而是堵塞了孩子的熱情。興趣愛好(求知欲)、理想、滿足感、懷疑、心懷感恩、奮發圖強、發奮等等都是輸通和啟迪孩子探索欲通道。但對于孩子而言，所說核心競爭力便是潛力得到很好的開發設計罷了。情緒、通竅、暗示著、遐思、磨礪、規劃是激起孩子學習培訓潛力的六大原則。 全腦潛能開發雖沒有絕對時刻表，卻也簡單化，例如建立目標、調節情緒、錘煉意志、致力于一點等都是很重要的。

3、孩子考第一是有技巧的

愛學習是能學會的前提條件，而能學會是愛學習的保障，能學會才可以學精。孩子若想考第一，一定要掌握一些具備關鍵作用的好辦法，如：按照計劃進行、認真寫字、看看吧教材、錯題、順手手記、無私幫助同學們、高效化測試、無拘無束作文等。目前很多父母在教學孩子問題上踏入了一個新的錯誤觀念，即盲信盲目從眾乃至沉迷于所謂成功教育孩子的家教心得，但這些經驗聽起來非常容易，其實不簡單。因為它并沒有可熱敏性，假如只是一味的復制、效仿，不僅不會貫徹到自身孩子身上，反而更容易東施效顰，得不償失。

最實用的真東西也是需要靜下來思索、提煉出的。文化教育孩子并沒父母想象中的那么繁雜，搞好了親子溝通、習慣培養、學習培訓這三件大事，父母變成優秀的父母，孩子變成優秀的孩子，就不是遙不可及的唯美了。