永東是幼兒園的老生。父母和幼兒園的關系一直很融洽。這次發生了什么事?校長的話喚起了我的許多回憶。
永東很小,是一個由祖父母帶來的留守孩子。雖然他的父母不在身邊,但與其他留守孩子相比,他開朗、聰明、活潑,在幼兒園表現良好,經常受到表揚。
昨天上班的時候,護士告訴我永東晚上嘔吐了兩次,早餐只喝了一點湯,精神狀態不是很好。你打電話給父母嗎?我急忙來到教室,看到永東躺在桌子上,我帶他去辦公室測量體溫,孩子沒有發燒。然后我打電話給我的父母。接到電話一小時后,孩子的祖母來到幼兒園,帶孩子去醫院檢查。午飯結束時,奶奶帶著一袋藥帶著孩子回來。她告訴我孩子沒什么問題,打算讓孩子留在幼兒園。我問孩子想不想吃,孩子看起來很累,搖搖頭說不吃。看到孩子狀態不好,老師們都勸她帶孩子回家觀察治療,等孩子好了再送。
不知道奶奶帶孩子回家后是怎么和家人溝通的,于是開頭發生了。想到護士一夜沒睡,陪著孩子,照顧孩子,給孩子拖洗嘔吐物,怕孩子有點不舒服;想到我們看到孩子不舒服的時候那么心疼,焦急的聯系父母;想到以前很多這樣的夜晚,一陣悲傷彌漫著我的全身。
我們的努力怎么會如此脆弱呢?冷靜下來,我又撥打了永東的電話,向祖母了解了孩子回家后的情況。我祖母在電話里的語氣似乎并不令人滿意。
回到教室,孩子們在早上和我打招呼,看著年輕而充滿活力的臉,職業道德和母親的本性讓他們的情緒突然回到了每天的起點。環顧四周,有幾個像永東這樣的留守兒童坐在我的教室里。他們的眼睛也充滿了欲望和好奇心,他們的思想被拉得很遠...
子涵也是奶奶帶來的幼兒園的孩子,長得很白,大眼睛閃爍著智慧的光芒,真是一個人人愛的小家伙。每次子涵的父母回家看他,他都會興奮地告訴我:我爸(媽媽)回來了,給我看了他的新玩具。在和父母在一起的那些日子里,孩子們看起來更加活潑,臉上總是洋溢著幸福的微笑。冬天穿羽絨服的時候,奶奶想給他穿上衣。他拒絕了,但只要奶奶說這件衣服是媽媽給子涵買的,希望他多穿幾天,就像媽媽在身邊一樣,孩子就會乖乖地穿上衣。
桂芳,一個高高的地方,讀中產階級,因為咳嗽,奶奶不想帶回家,找老師一遍又一遍地要求留下孩子,幾乎是糾纏的味道。當時,其他地方的兒童支原體感染嚴重,但她怎么能理解老師的擔憂呢。
夢琪和父母分開時不情愿,大大的眼淚;小偉的祖母非常生氣,直接拍了拍她的胸部。當她和老師交流時,她無法控制自己的情緒...