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親子故事

每一種個(gè)人行為會(huì)產(chǎn)生一個(gè)行為結(jié)果，讓孩子們感受個(gè)人行為不良影響，他便擁有鑒別個(gè)人行為積累的經(jīng)驗(yàn)，知道這些行動(dòng)是適度的，什么個(gè)人行為并不是適度的，這便可以減少孩子犯錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì)。

放學(xué)后一回到家，康黃偉就把自己的物品順手一放，以至經(jīng)常會(huì)在上學(xué)前找不到東西而向媽媽尋求幫助。那一天，康黃偉無(wú)法找到自己的紅鄰巾了，正巧母親也急于來(lái)上班。孩子叫媽媽幫助，母親一邊幫忙孩子找，一邊抱怨孩子亂堆物品，結(jié)論母子倆兩個(gè)人都遲到。

在教育孩子的情況下，越快讓他自己做自己的事，寶寶就越會(huì)學(xué)會(huì)管理自己的生活狀態(tài)。當(dāng)康黃偉的母親意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，她起先找兒子交談了。

媽媽很鄭重地對(duì)兒子說(shuō)：你有了你她的房間，你物件怎么放自己做主，實(shí)在找不到，母親不會(huì)再替你，因此你將來(lái)要保持把物品擺放到固定點(diǎn)的好習(xí)慣。

母親言而有信。一次，孩子由于找不著語(yǔ)文課本向媽媽尋求幫助時(shí)，母親柔聲說(shuō)：抱歉，我沒(méi)有辦法替你。結(jié)論，康黃偉又一次遲到。

有了那一次教訓(xùn)，母親發(fā)覺(jué)兒子在認(rèn)真地改變現(xiàn)狀，存放東西慢慢地有順序了，找不到東西次數(shù)越來(lái)越低。

實(shí)際上，孩子的情緒力非常強(qiáng)，當(dāng)不好的結(jié)論出現(xiàn)時(shí)，它會(huì)迅速認(rèn)識(shí)到自己什么個(gè)人行為是錯(cuò)誤的。那樣，我們要怎樣讓孩子感受個(gè)人行為不良影響呢？

溝通的技巧

1. 自小就給孩子感受不良影響

兒童在6歲之前，給他一個(gè)充足隨心所欲的發(fā)展空間非常重要，可是一定要把握好隨心所欲的界限，不然很有可能能讓孩子戴中不隨心所欲的束縛。

丫丫在家里面喜愛(ài)衣著鞋躺在床上蹦蹦跳跳、手里拿著成年人的書籍當(dāng)廢舊紙張撕、用圣女果當(dāng)飛刀……母親見(jiàn)到，一直一笑而過(guò)。

上幼稚園后，丫丫或是常常衣著鞋躺在床上亂蹦；滑梯不排隊(duì)，一直爭(zhēng)奪；還撕別的孩子的畫冊(cè)。老師批評(píng)她，小孩子不喜歡她，使她認(rèn)為沒(méi)有自由，每天早晨含淚吵著不愿去幼稚園……

中國(guó)臺(tái)灣蒙氏早教老師研究會(huì)前男友董事長(zhǎng)吳玢提示，標(biāo)準(zhǔn)并不是就自然有些，對(duì)孩子的在自由成長(zhǎng)中存在的一些違反規(guī)則的舉動(dòng)，成年人務(wù)必明確提出你那么做不對(duì)。

父母及時(shí)糾正小孩不正確做法，小孩做事兒不會(huì)就我喜歡為規(guī)范，而是用要不要做為基準(zhǔn)。

2. 提前通知小孩個(gè)人行為不良影響

小孩思想簡(jiǎn)單，思考問(wèn)題不周全，又很容易被自然環(huán)境上下，非常容易犯錯(cuò)誤。假如提前通知小孩個(gè)人行為不良影響，就有可能促使小孩冷靜分析他們的行為。

例如，小孩孩子不愛(ài)吃飯，父母不端著碗圍著小孩喂飯吃，都不勸導(dǎo)小孩多吃些，反而是收攏家中的零食，教育小孩：孩子不愛(ài)吃飯，便會(huì)餓肚子。

讓孩子們切身體會(huì)一下，認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)人行為也會(huì)導(dǎo)致怎么樣的不良影響，才可以控制好自己的壞個(gè)人行為，樹立良好的個(gè)人行為。

3. 讓孩子們品味不良影響

有一則故事：有一個(gè)漁夫擁有一流的捕魚技術(shù)，但是，他3個(gè)女兒的漁技都那么平凡。他向路人述說(shuō)煩惱：我在她們聽話起就教給捕魚技術(shù)給他，如何編網(wǎng)比較容易抓到魚，如何放網(wǎng)比較容易請(qǐng)魚接入……這些年艱辛整理的工作經(jīng)驗(yàn)都傳給了她們，可他的技術(shù)還是比較差！路人問(wèn)：她們一直跟著你嗎？沒(méi)錯(cuò)，為了能讓她們事半功倍，我一直讓她們跟隨我教。路朋友說(shuō)：就只傳給了她們技術(shù)性，并沒(méi)教授給她們經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

當(dāng)父母告訴小孩個(gè)人行為不良影響，孩子卻一意孤行時(shí)，那樣就給孩子品味不良影響。這時(shí)候，爸爸媽媽不用為可能出現(xiàn)的不良影響事先做提防，也不用擔(dān)心小孩的不正當(dāng)行為將持續(xù)產(chǎn)生，只要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們感受自身違法行為的結(jié)論，小孩當(dāng)然是從不正當(dāng)行為得到的結(jié)果中得到教訓(xùn)。

值得關(guān)注的是，盡管讓孩子們品味不良影響可以促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，但是一定要以創(chuàng)新為前提條件。對(duì)小孩有人身安全的事，果斷不能讓孩子去干。