1、能學都得學?
有關孩子教育問題,曾經的我聽身旁的一些母親這么說過:最先,數學和英語是一定要學得,在綜合素質教育里,工藝美術剪輯音樂也是不可或缺的。在那么多的選擇上,最終寶媽們作出了確定:能學都得學!瞠目結舌。
但是寶媽們知道么,大家讓學習的知識,并不一定都是孩子要學的。對于孩子來說,她們有自己的意愿,對自己不喜歡的東西,不知道哪一天他們便會厭煩。那樣,寶媽們到底該如何干呢?
2、不要把義務推卸責任給小孩。
與孩子們日常生活在一起的時候,我便下定決心決不能由于我自己的問題與孩子們發生爭執。孩子們對新的環境還要一個接受的全過程,在此期間哪怕我不可以為其干什么,也無法給自己帶來壓力。
如何引導孩子,是一件很困難的事。在國外,當做極少數種族若想生存下來,僅有認真學習,才會得到美國人的認同。這一點我深有體會。因而,怎樣培養孩子能力變成最主要的每日任務。
寶媽們有什么好方法教導孩子自身學習呢?
1、小孩更愿意做好自己愛做的事
這種情況,每日我都在問自身好多次。為了能尋找到答案,下班了,不管在家里面做什么事情,我還和孩子們在一起。我覺得根據一起做事兒,也許可以尋找正確的答案。即便在洗鍋刷碗時,我就刻意將他們喊到身旁。每次去銷售市場購物,我就帶領孩子們一起去。
通過觀查,我發現一件有趣的事兒。每一次小朋友們和媽媽一起做事時,都變得特別開心。即便去店買調味品,小朋友們也會像出游一樣充滿了好奇。有一天,大家和往常一樣去一個大型商場買食品物件。看著寶寶們興高采烈地模樣,我突然心血來潮,能否讓孩子在那樣開心的氛圍中學點什么呢?
這時候我剛好見到陣型在店鋪里的奶,而南希就站在我身旁,因此就問她:南希,一大盒牛奶和兩小盒子牛乳對比,哪一個量大量?
正興高采烈看這個看那的南希拿出牛乳看過一會兒,嘴里嘟囔著:看一看外包裝很快就可以知道……這時候,一旁的約翰走過來,他拿著起牛乳說:這里不是標出了凈重嗎?把兩個小盒子重量加在一起就能和整盒重量進行對比了。
南希和約翰手舉牛乳算了吧一會兒開心地說:母親,一大盒和兩小盒子奶粉的量一樣多,你別擔心,選哪個都能夠。
他們似乎以為我是為了省事才這么問的問題。趁機會,又把艾麗絲叫來到面前:大家都清楚,我家一天的餐費是5美金,如今就給我選擇5美金的食材回來好不好?
2、小有所成讓孩子們變成熟
我說的話話音剛落,小朋友的臉部就露出激動的光輝。她們立刻裝出一副少年老成的模樣,把腦殼湊夠一塊逐漸商議下去。必須的東西太多了,但只有5美金,那可不是一件容易的事。小朋友們一邊揣摩什么是必要的物品,一邊測算價格,然后用5美金購買了一大筐物品。
從那時起,每次去銷售市場時,我都要讓小朋友算價。稱得速度最快的小孩,我便獎賞他幾枚錢幣。在如此的過程當中,小朋友的數學計算能力有了很大提升。