毫無疑問,孩子,尤其是幼兒,需要依靠父母來塑造。然而,塑造必須根據(jù)塑造材料的特點(diǎn)來理解孩子的童心。在現(xiàn)實(shí)生活中,許多父母之所以熱情地塑造孩子的未來,往往表現(xiàn)出一些疑慮、擔(dān)憂甚至無助,是因?yàn)楦改副旧砭陀信c童心世界隔絕的心理障礙。
我該怎么辦?關(guān)鍵是當(dāng)父母和孩子相處時(shí),他們會(huì)暫時(shí)回到童年的世界,暫時(shí)改變他們的心理位置,以提高他們對(duì)孩子童心的理解。
充分的理解
孩子們有自己獨(dú)特的心理。他們渴望被父母理解。例如,他們熱衷于游戲。不管父母是否認(rèn)可,游戲總是他們的主導(dǎo)活動(dòng)。即使入學(xué)后,他們也不會(huì)離開游戲。如果父母阻止孩子玩游戲,認(rèn)為孩子越玩越野,試圖束縛他們的手腳,最終只會(huì)剝奪孩子的童年。當(dāng)然,有必要引導(dǎo)和安排孩子的游戲。什么是充分的理解?充分理解就是盡可能理解孩子的需求、興趣和情緒……總的來說,要盡量了解孩子獨(dú)特的心理體驗(yàn)和心理表現(xiàn),拋開父母的主觀經(jīng)驗(yàn),客觀地反映孩子的本來面目。
靈敏的感受
對(duì)童心的理解不能只停留在對(duì)孩子的充分理解上,否則,還是會(huì)被動(dòng)的。孩子有自己的情緒和思想問題。例如,當(dāng)他們不能滿足自己的需求,很難實(shí)現(xiàn)自己的愿望,或者在游戲和其他活動(dòng)中遇到一些困難時(shí),他們的情緒會(huì)波動(dòng),他們的思想會(huì)受到一定程度的困擾。父母能否敏感地及時(shí)觀察和感受這種波動(dòng)和麻煩,并試圖幫助解決極其自然的情況,已經(jīng)成為童心理解的另一個(gè)重要標(biāo)志和體現(xiàn)。在這種情況下,有些父母可以理解孩子的心理,但對(duì)孩子的情緒和行為缺乏敏感性,不能敏感地發(fā)現(xiàn)和觀察孩子的心理變化。事實(shí)上,這是因?yàn)楦改傅男睦聿]有真正與孩子的心理融為一體,所以孩子會(huì)產(chǎn)生不被父母認(rèn)可和理解的錯(cuò)覺。隨著時(shí)間的推移,孩子會(huì)有意無意地遠(yuǎn)離父母的心理,父母暫時(shí)回到童年世界的心理會(huì)被孩子推回成人世界。
適度的母愛
母愛對(duì)兒童的心理發(fā)展至關(guān)重要。沒有熱烈的母愛,父母和孩子之間的情感聯(lián)系就會(huì)破裂,形成未來難以填補(bǔ)的心理空間。但母愛必須是適度的。過度的母愛只能是溺愛,溺愛的結(jié)果必然會(huì)導(dǎo)致孩子真正的自我損失,這樣的孩子只能生活在借來的自己很長(zhǎng)一段時(shí)間,未來必須是無能的,脆弱的,難以基于社會(huì)。
合理的期望
父母對(duì)孩子的期望是可以理解的。誰不希望孩子將來有所成就?然而,我們希望,如果我們脫離孩子自身的心理發(fā)展水平和承受能力,我們將要求他們成龍成鳳,這不僅不切實(shí)際,而且嚴(yán)重挫傷了他們的正常心理。一旦遭受挫折或打擊,他們就會(huì)失去信心,情緒直線下降。如果這種經(jīng)歷太多,必然會(huì)走向父母期望的反面。有童心理解的父母一定會(huì)對(duì)孩子有一定的期望,但這種期望是合理的,可以成為激勵(lì)孩子的力量。因?yàn)檫@種期望可以根據(jù)實(shí)事求是來評(píng)價(jià)孩子的能力,照顧孩子的需求和興趣,這是孩子在力所能及的范圍內(nèi)通過努力實(shí)現(xiàn)的。