(1)在工作中去發(fā)現(xiàn)自己的興趣
相信很多人甚至都會(huì)說(shuō)我壓根不知道自己喜歡什么,自己想要做的工作是什么。那么針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們可以在工作中試著去思考,我們相對(duì)來(lái)說(shuō)愿意做工作中的那些部分?擅長(zhǎng)工作中的那些部分?然后通過(guò)這種比較排除法,可以尋找自己相對(duì)感興趣以及能激發(fā)出自己能量的工作去做。然后把這部分慢慢作為自己的興趣去精盡,去培養(yǎng)。
(2)心態(tài)上做出調(diào)整。
把工作看成是一個(gè)部分,不是全部。這樣做的目的主要是從心態(tài)上去看待工作帶來(lái)的責(zé)任。當(dāng)能理智看待工作的時(shí)候也就可以正確看待職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),加班等。可以訂自己的小目標(biāo)來(lái)跟自己競(jìng)爭(zhēng),不要去參與到一整個(gè)大環(huán)境中去競(jìng)爭(zhēng),畢竟無(wú)論如何,眼下最重要的就是自己手頭的工作。也要分清楚真加班還是偽加班,現(xiàn)在很多公司都是有加班文化的,為了加班而加班,那么在自己沒(méi)辦法選擇不加班的時(shí)候,就在加班時(shí)間可以適度摸魚(yú)放松自己,或者利用這段時(shí)間去做自己愿意做的事情,比如可以發(fā)展副業(yè)或者學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)。
(3)制定目標(biāo)
就算自己沒(méi)有大的職業(yè)規(guī)劃,也要訂一些小目標(biāo),然后去完成它,通過(guò)完成這些小目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)正向反饋,激勵(lì)自己。比如可以學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能,或者去為了優(yōu)化自己的簡(jiǎn)歷可以做一些項(xiàng)目或者學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn),做的每一步都是讓自己感覺(jué)有收獲的。
(4)看淡職場(chǎng)的人際關(guān)系
職場(chǎng)中不用想著跟誰(shuí)都要搞好關(guān)系,也不要想著是領(lǐng)導(dǎo)就一定說(shuō)說(shuō)啥聽(tīng)啥。一定建立自己的標(biāo)準(zhǔn),從實(shí)際出發(fā)去衡量。比如沒(méi)必要的同事關(guān)系可以不維系,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)不合理的要求可以拒絕。
(5)降低期待
工作中其實(shí)很多時(shí)候付出與回報(bào)不成正比,很多崗位都不能讓人學(xué)到很厲害的技能,很多公司也都是有一堆問(wèn)題,很多領(lǐng)導(dǎo)做不到公平公正,同事都是利己的,當(dāng)這樣想的時(shí)候就會(huì)減少很多職場(chǎng)內(nèi)耗,心里負(fù)擔(dān)。把職場(chǎng)目標(biāo)可以只降低到這只是自己工作中的一個(gè)過(guò)度,我有我自己想做的事情。
試著暢想一下自己工作的規(guī)劃,如何更好地參與到工作中。
(6)合理分配自己的時(shí)間。
我們大多數(shù)人收到的教育都是做事要認(rèn)真,這個(gè)沒(méi)錯(cuò)。但是職場(chǎng)中其實(shí)不是需要事事認(rèn)真的,也可以利用二八定理來(lái)分配自己的工作時(shí)間。可以把20%的時(shí)間用來(lái)完成工作任務(wù)。80%的時(shí)間用來(lái)做自己想做的時(shí)間。
(7)降低過(guò)度的責(zé)任心
有責(zé)任心是好事,但不要想著什么都擔(dān)在自己身上。學(xué)會(huì)只為自己負(fù)責(zé)。比如很多人工作本身很?chē)?yán)謹(jǐn)認(rèn)真,壓力與煩惱來(lái)自于一整個(gè)合作工序上的壓力。別人做的不好怕影響結(jié)果,自己沒(méi)把握的怕出錯(cuò)。其實(shí)完全不必,我們大多數(shù)人的工作就是維持流程能流下去,并沒(méi)有那么重要,重要到影響一個(gè)項(xiàng)目,甚至是公司運(yùn)轉(zhuǎn)。
這里就先說(shuō)這么多,也是多年對(duì)于職場(chǎng)倦怠的自認(rèn)為行之有效的方法方式,如果大家有更好的經(jīng)驗(yàn),可以一起分享補(bǔ)充。讓我們可以不帶著枷鎖去上班,不恐懼職場(chǎng)。