【已解決】 到底是什么樣的學生才能抓住老師的心？
最佳答案 2024-09-05 00:00
每個班我各舉一位。
普通班：一位女生，她永遠保持微笑，用積極樂觀的態度對待人生和學習，剛分班時有個男生說，反正我們也考不上，混完這幾年拿個畢業證。她說：不要這樣想，還有三年怎么就知道考不上，即使考不上我們也要努力嘗試。我不會看不上那個男生，作為老師反而要更多的關注他，因為他只是沒有那個女生幸運，擁有一個可以讓他樂觀的成長環境，當然他最終也沒考上，而這位女生后面再次分班分到上一層次的側尖班。老師本來就改變不了太多，從他們出生的那一刻，命書的初稿已經寫好。對這位女生來說，考不考得上都沒什么，她的人生是一場愉快的旅程，她會一直向前，不問結果，因為她在過程中已經收獲。
側尖班：也是一位女生，她是不制造任何存在感、低調安靜的人，但也是人群中一眼就能被看到的人。她的皮膚是非常健康的吹彈可破的透、潤、粉白，有老版林黛玉的氣質，長的也有幾分相似，甚至中庭比黛玉更符合三庭五眼的標準。遇見這種學生，我總感覺是特別的運氣和緣分，整整三年，我每次看到她，都會被她的美打斷，掃視的眼神會停留，上課的思緒會停頓，她班上的晚自習都不覺得難熬。（本人女，是欣賞不是變態）。如果只是她的臉，應該會有很多男人追她，但是因為她的氣質太超凡脫俗，沒有男生敢追她。你們可以想象一下林黛玉穿越到了現代，于是少了幾分封建社會的小心翼翼，多了幾分現代社會的明媚，其他的都不變，她坐在教室里，無論周圍是安靜學習還是吵吵鬧鬧，她永遠遺世獨立的姿態，不在一個次元。笑起來也是和林黛玉一樣的含蓄，微微頷首低頭，眼波微微流轉。沒有任何學生和老師看到過她有大笑、大聲、大動作，但也沒有任何人感覺她高冷自命不凡，她的常態是很溫柔的微笑。
對了開學的時候我先是被她人驚艷到，后來又被她字驚艷到，誰能想象當我看到字去翻名字發現是她的時候我的瞳孔有多大，而且她的名字也好聽。大多數女生的字都長的很像，瘦長端正、工整秀氣，她的字是練過的，是大氣磅礴的行楷。
理零班：一位胖胖的男生，可愛和老成在他臉上同時出現，班主任總說他是人精，但他其實是有著超強的洞察力、敏銳的直覺、和強大的分析能力，也是數學高手。有段時間我狀態不好，我覺得我藏的很好，一如既往的笑對他們，他卻私下旁敲側擊關心我，像活了80年的老人，看出來了年輕人遇到事了，但不直接詢問也不刨根問底，選擇關心也給予尊重，并能進一步給情緒價值。但是他的內心也是經常兵荒馬亂的，零班這種好班的學生大多數家庭條件或者氛圍比較好，他們心思就比較單純一心學習，但是有極小部分心里很多事的，他就是這樣，但你看不出來一點他心里有事，心里可能翻江倒海，卻還是高情商的穩定的回應一切。即使面對沖突，他也是就事論事，絕不上升到情緒，任何人和他交流都會很順利和舒服。事太大了扛不住，就低調的請假回家處理事了。
班上有另一位男生家里也不太平，但是他極度自我，心情不好的時候，誰都別挨著他，他不僅會炸毛，會拍桌甚至會對同學進行毫不尊重的言語攻擊，可等他心情好了，他就跟沒事人一樣，嘻嘻哈哈的，而且心情一天一換。這種性格你和他說兩句話都多余，全是情緒，沒內容沒邏輯沒意義。班上人也不咋喜歡他，但是這個班整體素質很高，會友善的尊重笑對他。我倒希望他在普通班，早被打早懂事，他這樣的心智在小學還行，越往后越難，不改變以后痛苦的是他自己。他最終是班上唯一一個正常分進來但沒考上的。
我第一屆遇到過一位有心理問題的學生，在另一班和人有很大的矛盾，要轉班，于是有緣相見。她一個人坐，班主任交代不能和她接觸太多，不要提問，不要過多關注。但后來她總是在我自習的時候舉手提問，其他學生說：“老師你好神奇，她只會問你問題誒，完全不會別的老師交流誒，和我們都很少說話。”天知道我聽到這種話的心情，證明了我的判斷和行為都是對的，但是我也希望她能進一步打開自己和更多人交流。很多老師怕有心理問題的學生，主要是怕麻煩。我看到她之后，確定她的眼神是無害的，所以我不怕她，因為她根本就不可怕，反而人畜無害需要關愛。（男女老師各有性別優勢，對于我來說，比較適合是個女的）
也遇到過學生鼓起勇氣和我聊她的性取向，她的眼光是對的，我確定我的回應對她有正向的幫助。幫助到別人，也會讓我很慶幸和這個人遇見。
但是我也有再干一屆就轉行的想法。因為接觸一段時間我幾乎能初步了解他們每一個人，即使不了解，我也敏銳又容易共情。我記得我大學看一部劇，哭了兩天，emo了一個月，整個人精神渙散，室友都以為我失戀了，完全不相信我只是看了劇，非要開導我。每天面對這么多人，他們的喜怒哀樂都會在我的內心同步，我的理性能看開能平靜，但我的感性會自動消耗能量，真的衰老的巨快。
總之，在不同的班有不同的心態干不同的事，就都好，不要給自己找不痛快，要學會發現寶藏學會找樂子。
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