【已解決】 如果取消部分學業水平考試科目乃至取消學業水平考試的話，那么高考落榜生能拿到畢業證嗎？能不能啥考試都不要就給畢業證？有沒有更為合理的合格性標準？如果依據高考成績作為畢業證的話合理嗎？
要知道的是，高考難度大于會考，并不是每個學生都能在高考中勝出。而會考相對來說難度稍低，符合國家對于高中生達標和高中畢業的基本要求，學生在復習高考的時候可以兼顧會考，不用拿出額外的時間和精力來備考。減少這些重復的考試科目不一定能夠減少師生負擔，這不是解決問題的關鍵所在，關鍵還是整個教育生態和評價導向的問題。
高考難一些，我們在有難度的卷子里選拔大學人才，所以用會考做學生畢業的基線，用高考做學生的選拔，這樣來看兩個考試的定位就比較清晰了。
也許有人會說，拿不到高中畢業證沒什么影響，我覺得影響還是很大的，比如非高中生（社會工作人士）憑借高中畢業證才能參加高考，所以它是有用的。
我們的眼睛不能一直向上看，也得向下看，兼顧到各種情況、不同成績的學生。
最佳答案 2024-03-08 00:00
取消學業水平考試或者部分科目考試，確實會對高中教育體系產生一定的影響，尤其是在評價學生學業成就和發放畢業證書方面。在考慮替代方案時，需要平衡教育質量、學生福祉和公平性等多方面的因素。
畢業證發放基于綜合評價：可以考慮采用更為綜合的評價體系來替代單一的考試成績作為發放畢業證的依據。這種綜合評價可以包括學生的課程成績、參與項目、社會實踐活動、創新能力、道德品質等多方面的表現。
高考成績作為畢業依據的問題：僅依據高考成績來決定是否發放高中畢業證可能不夠合理。高考主要是評價學生是否具備進入高等教育的能力，而高中畢業證應該是證明學生已經完成了國家規定的高中教育課程和達到了一定學業水平的證明。二者的側重點并不完全相同。
合格性標準的多元化：可以考慮建立一個更為多元化的合格性標準體系，不僅僅依賴于傳統的筆試成績，還可以包括學生的實踐能力、創新思維、團隊合作能力等非學術方面的表現。通過這種方式，可以更全面地評價學生的綜合素質和能力。
持續的評價和反饋系統：建立一個持續的評價體系，不是僅僅在學業結束時進行評價，而是在整個高中學習過程中，通過定期的評價、反饋和輔導，幫助學生及時了解自己的學習情況，明確改進方向。
個性化學習路徑：鼓勵和支持學生根據自身興趣和特長，選擇個性化的學習路徑。通過提供更加靈活的課程選擇和學習方式，幫助每個學生發揮最大潛力，而不是單一地依賴于統一的考試成績。
總之，教育的目的是促進學生全面發展，評價體系應當服務于這一目的，通過多元化、綜合化的評價方式來確保教育質量，而不是簡單依賴于單一考試成績。這需要教育政策制定者、學校和社會各界共同努力，不斷探索和完善。
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