【已解決】 高考最大的問題是不同地區不同分錄取，為什么？
因此很多高考大省的學生靠考研翻身（不看出生地）。
如果考研借鑒高考模式，可能有些地區的學子再無翻身可能。
而且每個學校自主招生，考試內容有專偏，其實就是在找「剛好合適的人」。但統一考試內容，恐怕就變成了在找「標準聰明的人」……
一時不知道該怎么評。反正覺得：興趣才是成功的持久動力。學子為了成功跨入門檻而忽視自己的興趣，可能會有大批的人剛踏入門檻就躺平（因為不喜歡，缺少內驅力）。其實看看現在的大學生現狀就可見一斑——多的是在大學里躺平混日子的學子，因為他們當初為了「考上」根本沒考慮過自己的興趣。就這個結果而言，可能會更糟糕。
最佳答案 2024-03-07 00:00
主要是因為以下幾個原因：
招生政策差異：中國各個省份的高校招生名額分配不均。由于教育資源、經濟發展水平等因素的差異，一些省份（如北京、上海）的高校每萬名考生的招生名額要遠遠高于一些人口眾多的省份（如河南、安徽）。這意味著同樣的分數，在不同的省份可能面臨截然不同的錄取結果。
人口基數差異：中國各省份的高中畢業生人數存在很大差異。人口眾多的省份每年有更多的考生參加高考，競爭相對更為激烈。而一些人口較少的省份或直轄市，其錄取率可能相對較高。
考試難度和評分標準：雖然高考試題大體上由國家統一命題，但部分科目（如文綜、理綜）允許省份自主命題，這可能導致不同省份間的考試難度和評分標準存在差異，進而影響錄取分數線。
內地與高校合作計劃：一些省份與高校之間有特殊的合作計劃，這可能會為該省份的考生提供更多的錄取名額或更低的錄取分數線。
政策調控：為了平衡教育資源、促進區域經濟社會發展等目的，國家和地方政府可能會采取一些政策措施，如增加一些地區的招生名額，或為某些特定群體（如農村學生、少數民族學生）提供加分政策等，這也導致了不同地區錄取分數線的差異。
這些因素共同作用，導致了不同地區之間在高考錄取分數線上存在差異。這種差異在一定程度上反映了中國教育資源分配的不均衡，也是當前教育體制面臨的挑戰之一。政府和教育部門正在通過多種措施來嘗試解決這一問題，包括優化高校招生計劃分配、提高教育質量、增加優質高等教育資源等。
感謝您的支持，請隨意打賞。您的贊賞將鼓勵我繼續創作！
掃碼關注微信公眾號
