如今,許多年輕的父母都希望他們的孩子多才多藝,能彈一架美妙的鋼琴,能涂鴉一幅美妙的畫。這個愿望是好的。然而,除了遺傳因素外,孩子是否有藝術天賦,能否沿著正確的軌道發展,還取決于后天家庭環境和教育因素的影響,以及個人興趣和主觀努力。讓我們的專家為您介紹一下藝術能力培養的介紹,希望能給您帶來幫助!
專家為您介紹藝術能力的培養:
(1)兒童藝術能力和自身素質
兒童藝術能力受到遺傳質量的影響,早在胚胎發育過程中就決定了。然而,藝術能力的形成必須受到環境和教育的良好影響,因此及時發現和培養兒童藝術能力非常重要。
一般來說,有藝術才能的孩子,尤其是有藝術才能的孩子,往往會在早期暴露出來。3~4歲時,它的藝術才能表現為:1.求知欲強,好動好問,興趣廣泛,特別喜歡涂泡沫。2.視覺感受和辨別能力強,能分辨各種顏色、直線、方圓等。3.觀察事物全面、細致、準確。4.富有想象力和創造力。家長在發現這一跡象時,應緊緊抓住這一關鍵時期進行培養。一般來說,人腦神經細胞有自己的發育關鍵時期,一旦錯過,再刺激,再教育效果會更差。
(二)兒童藝術能力和家庭環境
良好的家庭環境是兒童藝術形成的重要因素之一,尤其是早期教育。俗話說:父母是孩子的第一任老師。從一些藝術家家庭環境的影響來看,他們的父母有以下特點:1。藝術素養高,文化素養好;2。注重早期的藝術影響和教育;3。善于言行;4。注意兒童的個性和道德修養;5。努力為兒童創造良好的學習環境和條件;6。尋找高造詣的教師,并注意與他們合作。
(三)兒童藝術與好老師的作用
古人說:學者必有師。老師,所以傳道,授業解惑。教師教育在兒童藝術能力的發展中起著主導作用,影響和決定了兒童藝術能力的發展。據統計,兒童藝術教育的智力發展取決于接受教育的年齡:從2開始—91%的4歲開始訓練受過教育的人有豐富的想象力和創造力。4—6歲為84%;7—9歲是40%,14歲以后才開始訓練的只有7.2%。由此可見,對兒童進行良好、系統的藝術教育,可以促進兒童藝術才能的發展。
通過對上述因素的分析,我們可以看到,在兒童藝術能力形成的整個過程中,遺傳質量、家庭環境和教育的影響以及個人的主觀努力是一個不可分割的有機整體。同時,這些因素在一定條件下相互轉化、相互促進、相互補充。我們希望更多的父母努力尋求發現孩子的未來,點燃孩子藝術能力的火花,讓它發光。
以上是專家為您簡要介紹的藝術能力培訓,我相信您已經明白,如果您對藝術能力培訓有任何問題,請隨時咨詢我們的在線專家,我們將竭誠為您服務!