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成長是一個要不斷從親身體驗中學習的過程。體驗成功的感覺，也是非常重要的一堂課。所以，在孩子離成功只有一步之遙的時候，適時地推他一把，對他的自信心的建立是非常有幫助的。
樂樂畫的各種各樣的飛機、火車貼滿了整個冰箱，靜一可以把幼兒園聽到的故事講給媽媽聽，菲菲能夠幫助小妹妹穿衣服，確實，這么大的孩子已經會做許多事情了，他也能從這些事情中獲得成就感。但是，可能還會那么一些事情，當他竭盡全力去完成，卻無法做到，就會給他帶來挫敗感。所以，當孩子面對有一點難度的事情時，如果有你在身邊，給他點兒支持，給他點兒自信，也許他就會試著踢開絆腳石，一步、兩步、三步，步步接近那種令人興奮的、成功的頂峰，在這一過程中，Parents會給你點兒實用的經驗。
挑戰一：小普的媽媽給小普買了一雙系鞋帶的新鞋，但是無論怎樣，小普都系不上鞋帶，把他急得不行。
助推技巧：把你的運動鞋給他，讓他先練習從大的洞眼中把鞋帶穿過去。這樣的練習，相對來說會更容易。還可以邊示范邊教他把兩根不同顏色的鞋帶編成小辮，這樣，在解釋為什么從鞋里穿鞋帶，需要左邊穿一下，右邊穿一下的時候，他就能理解了。
同時，把整個過程分割成一個個小的步驟會有幫助。比如向孩子解釋，如何把鞋帶交叉成十字形并從一個洞眼中穿過的時候，邊演示邊告訴他，想象自己的兩只手就是兩根帶子，一只手穿過洞洞不動，另一只手從上面跨過去穿過另外一個洞洞，兩只手就可以牢牢抓住洞洞了。另外，跟他說：你正在搭一個自己能夠藏在里面的帳篷，如果想讓帳篷牢固，必須把線拉緊，才能不讓帳篷倒下來。
挑戰二：鄰居家同年齡的小齊已經開始讀《大林和小林》了，而依依卻還不會讀這么大字量的書，依依對小齊很羨慕。
助推技巧：鄰居家的孩子可能已經超過了一般孩子的閱讀水平，所以你們不必緊張。但是愿意多讀書總是好的，不妨利用這個美妙的暑假，一起做點什么，比如當你們一起讀書的時候，認一認最常見的詞語。如果你自己沒有把握的話，可以請幼兒園老師提供一些常見的詞語，像因為……所以、你、我等等。
雖然市場上有一些識字卡片，但是，孩子通過閱讀擴大詞匯量，比專門單學字詞效率更高、更有趣，這是因為在一定的情景中，理解詞義會更容易。比如你可以指著《活了100萬次的貓》對孩子說：你看，這里面的‘貓’字出現了很多次，在哪兒能找到呢?當然，有的時候，不一定非要在書里認字，如果今天上街了，在路上、在商場里，都可以找到不同的字，這也可以成為孩子喜歡的游戲。
有一點你需要注意：識字量并不能夠決定孩子今后閱讀的發展，有的孩子即使識字不多，但是十分喜歡讀書的感覺，他們也會在以后愛上讀書這件事情;而有的孩子在期望值過高的狀態下，識字量也許能達到1000多字，卻不喜歡閱讀，這樣，他們無法體驗閱讀的樂趣，今后對書的熱情也會下降。
挑戰三：4歲的小圈去游泳池之前，一直嘰嘰喳喳不停地跟媽媽討論游泳的事情，但是一到真正要下水了，他卻退縮了。
助推技巧：實際上，一般情況下，不論是蛙泳還是狗刨，這么大的孩子都能游3、4米了，背著浮漂則能游得更多。所以，現在可以學游泳了，但是，如果你能讓孩子覺得這是個游戲，而不是一門功課，一切會容易很多。
首先，可以在岸上用雙腳打水，水花四濺的感覺會讓孩子覺得很快樂。接下來，可以試著在水下憋氣：跟孩子在一起比賽，看誰能夠深吸一口氣，然后在水下的時間長。
另外，孩子的想象力很強，可以告訴孩子，想象自己是家里養的那條紫色的魚，把臉放進水里，用紅色的魚鰭拍打著水，就會像美人魚一樣走，這樣會使他高興得忘掉滿臉都是水的不舒服的感覺。還有一個方法，可以讓孩子感覺和水在一起很好玩，愿意和水親近：假裝你們都是含苞待放的郁金香，用塑料水壺互相往頭上澆水， 澆著、澆著，你們就都長大了。
一旦孩子覺得喜歡玩水了，你就可以開始游泳的基本步驟，只是不要太糾纏于動作的正確性，因為劃水動作是訓練大孩子的技巧——現在的目的只是讓他覺得自己可以在水中好好玩，身體能夠來回移動。
　　挑戰四：滿滿在廣場上踢球，可真正等球到了他的腳下，他卻不知道怎么踢了。
助推技巧：和他一起踢!一般來說，4歲的孩子應該能夠跑、踢了，所以為了讓踢球更加有效果，可以抓著孩子的手，一起喊：走，走，走，踢。當他踢球的時候，同時，在他的身邊也做出一個踢的動作。至于他的優勢腳是哪一個，你也可以先觀察：當他上下樓的時候，他喜歡用哪只腳先邁呢?
而5歲的孩子不但會踢球了，還會把球踢進球門里，所以，還可以教他運球。對于如何運球這個問題，在先開始不太熟練的情況下，你可以把氣放一些，讓球滾得慢一些。另外，做個示范，讓他看看，怎樣用自己的腳控制住球。比如當他跑著踢球的時候，站在他的身后，一起跟他喊走、停、走、停把球運到一邊。經過一段練習，他在運球的時候就能夠邊走邊運了。
培養自信心，這些說法對嗎?
1、批評會扼殺自信?
實際上，批評如果是客觀的、友善的，反而會增強他的自信。假如孩子從幼兒園回來的時候，給你了一張寫得潦草的作業，這時，如果用帶有情緒的、命令的口氣說：你這是寫的什么?重寫一遍!可能會打擊他;換另外一種說法，用一種平和的態度對他說：這次不是你做的最好的一次，我看見過你寫的很認真的作業，可能由于你著急，就沒有寫好。為什么不試試把這次改正一下呢?這樣的批評不但是恰如其分的，而且是善解人意的，他會更容易接受，而且在下一次一定會努力做得更好。
　　2、自主選擇越多，自信越強?
給他一些選擇可以讓他更加自主，但是，現實世界有很多他無法控制的事情，因此，當他知道有些事情他決定不了的時候，他反而會變得更有韌性、更有自知之明。如果你總是讓他決定什么時候該回家，吃飯之前是否該玩，看什么電視，那你幫他發展的就是爭奪權利的本領，而不是自尊。
　　3、對所有事都要解釋為什么?
其實，有時候，需要顯示一點你的權威。在一些緊急的問題上，說：因為我是媽媽，就必須這樣做，待會兒再給你解釋為什么比這件事情為什么要這樣做，是因為……要更好。這會給孩子一個提示：有些事情，比如安全問題，要這樣做，沒有任何理由，而且這會讓他對你更加充滿信任。
　　TIPS
鼓勵的最好詞語
當孩子學會了一樣新技能，用一些具體的鼓勵話語來贊揚他，比單純說：你真棒要好得多。有些能增強自信的語言，你可以嘗試：
·你用那種方法穿鞋帶，我覺得特別好。
·你踢球的時候真的很用心。
·我知道對于你來說，這很難，所以我認為你沒有泄氣真的十分不容易。
·你能夠做到這一點，肯定特別高興，我也為你自豪。